【題目】下列不屬于癌細(xì)胞特征的是
A．細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低
B．細(xì)胞發(fā)生了異常分化
C．細(xì)胞能無限增殖
D．細(xì)胞表面的粘連蛋白減少
導(dǎo)學(xué)教程高中新課標(biāo)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ） 
A.f表示大氣中的二氧化碳庫
B.該圖中有三條食物鏈
C.圖中的a一定是自養(yǎng)生物，b、c、d、e一定是異養(yǎng)生物
D.碳以有機(jī)物的形式由a傳到b
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于DNA分子的描述正確的是
A. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B. DNA分子的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖交替連接而形成的
C. 洋蔥根尖細(xì)胞合成DNA的場所肯定是在細(xì)胞核
D. DNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械�，并且游離的磷酸基位于同一端
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)工作者對引起某水庫水華的有害藻類進(jìn)行相關(guān)方面的研究。并繪制了如右圖曲線，下列相關(guān)分析正確的是（ ）
A.氮濃度越高硅藻生物量越高
B.磷濃度越高硅藻生物量越高
C.磷對藻類繁殖的影響大于氮
D.硅藻的繁殖與溫度和溶氧量無關(guān)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同CO2濃度，處理試管苗．培養(yǎng)一段時(shí)間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率﹣呼吸速率），結(jié)果如圖． 
（1）光合作用中，催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體的中．
（2）a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn)，從光合作用的角度分析，原因是 ． c點(diǎn)的凈光合速率大于b點(diǎn)，從呼吸作用的角度分析，原因是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大棚種植葡萄時(shí)，應(yīng)選用色塑料薄膜搭建頂棚．
（4）為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實(shí)驗(yàn)思路如下：分別取和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并用（試劑）分離，通過比較濾紙條上的來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】淀粉、淀粉酶、基因（DNA片段）的基本單體依次是
A．葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA
B．蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C．葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D．麥芽糖、多肽、核苷糖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是
A. 種群密度是決定種群興衰的晴雨表 B. 均勻分布的種群種內(nèi)競爭激烈
C. 存活曲線為凸形的種群最適應(yīng)環(huán)境 D. 同一物種的種群性別比例不會(huì)發(fā)生變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)圖回答下列問題。（①⑥代表不同的細(xì)胞器）
（1）物質(zhì)A是______________，物質(zhì)B是________________。
（2）結(jié)構(gòu)E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________，功能特性是：________________。
（3）具有雙層E結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是_______________（填圖中的序號(hào)）。動(dòng)、植物細(xì)胞都有，但是功能不同的是[ ]______________。
（4）除了上述6種細(xì)胞器外，細(xì)胞內(nèi)具有E結(jié)構(gòu)的還有____________、_________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程（ ）
A. 不產(chǎn)生CO2 B. 必須在有O2條件下進(jìn)行
C. 在線粒體內(nèi)進(jìn)行 D. 反應(yīng)速度不受溫度影響
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