下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是
A．甲圖細(xì)胞中有2條染色單體，4個DNA分子
B．乙圖表示一次免疫后體內(nèi)抗體數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系
C．丙圖所示的生物也可能是單倍體
D．丁圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度，則莖向光可能為C對應(yīng)的濃度
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是：
甲 乙 丙 丁
A．甲圖細(xì)胞來源于某二倍體生物，其中可能發(fā)生了基因突變，也可能發(fā)生了交叉互換
B．乙圖可以表示ATP生成速率與O2濃度的關(guān)系
C．丙圖所示的細(xì)胞是三倍體
D．若測得胚芽鞘向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，則據(jù)丁圖推測胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素的濃度范圍是m＜x＜2m
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是：
甲 乙 丙 丁
A．甲圖細(xì)胞來源于某二倍體生物，其中可能發(fā)生了基因突變，也可能發(fā)生了交叉互換
B．乙圖可以表示ATP生成速率與O2濃度的關(guān)系
C．丙圖所示的細(xì)胞是三倍體
D．若測得胚芽鞘向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，則據(jù)丁圖推測胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素的濃度范圍是m＜x＜2m
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科目：高中生物 來源：2014屆廣東湛江二十一中高三第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是
A．甲圖細(xì)胞中有2條染色單體，4個DNA分子
B．乙圖表示一次免疫后體內(nèi)抗體數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系
C．丙圖所示的生物也可能是單倍體
D．丁圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度，則莖向光可能為C對應(yīng)的濃度
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江省高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：選擇題
下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是：
A．甲圖細(xì)胞來源于某二倍體生物，其中可能發(fā)生了基因突變，也可能發(fā)生了交叉互換
B．乙圖可以表示ATP生成速率與O2濃度的關(guān)系
C．丙圖所示的細(xì)胞是三倍體
D．若測得胚芽鞘向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，則據(jù)丁圖推測胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素的濃度范圍是m＜x＜2m
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