【題目】將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi)，置于自然光下培養(yǎng)，假設玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．一晝夜測得玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示．下列敘述正確的是（ ）
A. 植物光合作用發(fā)生在6～18時
B. 與B點相比，C點光合作用產(chǎn)生ATP的速率較大
C. DE段光合作用速率下降的原因可能是氣孔關閉，CO2吸收速率增大
D. 經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后，植物體內(nèi)的有機物含量減少
【答案】B
【解析】
植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原，細胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進行，為細胞的各項生命活動提供能量。
A、根據(jù)密閉透明的玻璃小室內(nèi) CO2濃度的變化情況， 6時和18時為光合作用與呼吸作用速率相等的時刻，因此光合作用應發(fā)生于 6時之前，結束于18時之后；A錯誤。
B、C點時光照強于B點，光合作用速率大于B點；產(chǎn)生ATP的速率較大，B正確。
C、DE段處于12-16時，斜率變小，光合作用速率下降，原因可能是氣孔關閉CO2 吸收速率減小；C錯誤。
D、與0時相比，24時小室內(nèi)CO2濃度下降，在此段時間內(nèi)光合作用吸收的CO2 多于呼吸作用釋放的CO2 ，植物體內(nèi)的有機物含量應增加。D錯誤。
新課標階梯閱讀訓練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率。下圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。回答下列問題：
（1）分析上圖，制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術主要有___________、___________。
（2）利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白，再從小鼠脾臟中獲得___________。通過②過程獲得的③是___________，再經(jīng)過篩選最終可獲得④，該細胞群的特點是______________________。
（3）通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點是___________。“生物導彈”是借助單克隆抗體的___________作用，能將藥物定向帶到癌細胞所在位置。
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【題目】DNA分子的雙鏈在復制時解旋，從氫鍵連接處分開的堿基是 （ ）
A．鳥嘌呤與尿嘧啶 B．鳥嘌呤與胞嘧啶
C．腺嘌呤與尿嘧啶 D．鳥嘌呤與胸腺嘧啶
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【題目】如圖為內(nèi)分泌腺及其分泌激素間的關系，其中“+”表示促進，“-”表示抑制。下列相關敘述錯誤的是
A. 每種激素都能對其特定的靶器官、靶細胞起作用
B. 含有GC受體的細胞有下丘腦、腺垂體、單核巨噬細胞等
C. 機體內(nèi)GC含量保持相對穩(wěn)定是因為存在負反饋調(diào)節(jié)機制
D. 若GC可升高血糖，那么胰高血糖素與GC在血糖平衡調(diào)節(jié)方面具有拮抗作用
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【題目】治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排斥反應。下圖表示治療性克隆的過程，下列說法正確的是
A. 圖示過程利用了動物細胞培養(yǎng)和動物體細胞融合技術
B. 圖示過程實現(xiàn)了動物細胞的全能性，其優(yōu)點是用上述方式獲得的各種臟器組織細胞、神經(jīng)細胞等進行移植降低了免疫排斥反應
C. ①過程的細胞學基礎是細胞的增殖和分化
D. ①②過程需要進行DNA復制和蛋白質(zhì)合成，同時還需要在培養(yǎng)液中不斷補充細胞所需要的ATP
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【題目】下列敘述中，哪項不是核酸的生理功能
A．作為遺傳信息的載體，一般存在于每個細胞中
B．是生物的遺傳物質(zhì)
C．是生物體進行生命活動的主要承擔者之一
D．對生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用
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【題目】關于在正常情況下組織液生成與回流的敘述，錯誤的是
A. 生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
B. 組織液不斷生成與回流，并保持動態(tài)平衡
C. 血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管動脈端進入組織液
D. 組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管靜脈端進入血液
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【題目】下列哪一組說法不是植物激素和動物激素的共同特點
A. 都是在時間和空間上程序性表達的結果，都受環(huán)境的影響
B. 都可以由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?/span>
C. 不同的植物（或動物）激素協(xié)同調(diào)節(jié)生物體的生命活動
D. 都與靶細胞的特異性受體結合發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究某植物的光合特性，研究人員測定了植物A在光、暗條件下的CO2吸收速率，結果如下圖。
（1）在有光條件下，植物A與一般植物相同，細胞吸收的CO2在____________中被固定為__________，然后生成糖類等有機物。
（2）雖然黑暗條件下，植物A通過__________產(chǎn)生并釋放CO2，但實驗結果顯示，暗期植物ACO2吸收總量始終__________，這與一般植物不同。
（3）科研人員進一步測定了植物A中酸性物質(zhì)的含量變化，結果發(fā)現(xiàn)，酸性物質(zhì)在暗期上升，光期下降，由此結合上圖分析推測________。在暗期，植物A不能將CO2轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物，原因是_________。
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