【題目】病毒和細菌的根本區別是
A. 有無細胞壁 B. 有無遺傳物質
C. 有無成形的細胞核 D. 有無細胞結構
初中暑期銜接系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】閏紹細胞是脊髓前角內的一種抑制性中間神經元。下圖表示脊髓前角神經元、閏紹細胞共同支配肌肉收縮，防止肌肉過度興奮的過程。請據圖回答問題：
（1）圖中的效應器是由______及其支配的______組成。刺激b處，產生興奮，該處膜電位表現為______；在圖中______(填字母)兩處也能檢測到電位變化。
（2）適宜電刺激作用于a處，導致脊髓前角運動神經元興奮并引起肌肉反應，同時閏紹細胞接受前角運動神經元軸突側枝的支配，其活動使脊髓前角運動神經元______(填“興奮”或“抑制”)。該過程體現了神經活動的______調節機制；這種結構及調節在中樞內廣泛存在的意義是______。
（3）已知破傷風毒素是破傷風桿菌產生的一種神經蛋白毒素，該物質可以抑制感染者的閏紹細胞釋放抑制性神經遞質。據此推測，機體感染破傷風桿菌后，會出現______癥狀。
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【題目】根據下列有關胚胎工程的示意圖，請分析并回答問題：
（1）C細胞應為培養至______時期的細胞；體外受精前要對B細胞進行______處理。
（2）將早期胚胎注入D羊子宮內的技術叫______，D羊對外來胚胎不發生______，這使外來胚胎在其體內存活成為可能。在此過程中，若想得到具有相同遺傳物質的兩個子代E羊，可通過______技術來實現。
（3）圖中的早期胚胎通常處于______階段。獲得的早期胚胎若暫不移植給受體，可使用______法保存。
（4）從早期胚胎中分離出的ES細胞可誘導分化出不同的組織細胞，這是因為在功能上，ES細胞具有______。
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【題目】下列有關生命系統結構層次的敘述，正確的是( )
A. 大腸桿菌只具有細胞這一結構層次
B. 動物和植物的生命結構層次通常是相同的
C. 一個分子是一個系統，但不是生命系統
D. 同一區域的所有動物構成群落
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【題目】如圖為蘋果成熟期有機物質含量的變化圖，相關分析錯誤的是（ ）
A. 圖中的五種有機物質中最可能含有S的是酶
B. 每個月采集蘋果制備樣液，用斐林試劑檢測，則10月的樣液磚紅色最深
C. 圖中的酶最有可能是淀粉酶，在該酶的作用下，蘋果細胞液濃度逐漸變小
D. 圖中五種有機物質中屬于單糖的是果糖、葡萄糖
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【題目】物質的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關重要。下圖表示的幾種物質經過細胞膜的運輸方式，請據圖回答問題：
(1)圖示中細胞膜主要由[ ]________和[ ]________組成，其中[ ]________的種類和數量與細胞膜功能的復雜性有關。
(2)組成細胞膜的A、B兩種物質通常不是靜止的，而是處于運動狀態的，所以細胞膜具有________________性。
(3)如果圖中的細胞膜是紅細胞的，則氨基酸、葡萄糖和甘油出入細胞膜的方式依次是[ ]________、[ ]________、[ ]________。
(4)人們設計出一種膜結構，這種膜結構能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側，以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染，這是模擬生物膜的_________________。
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【題目】已知一段信使RNA中含有50個堿基，其中A和C有30個，那么轉錄這段信使RNA的模板DNA分子中T和G至少
A. 20B. 30C. 50D. 60
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【題目】某小組要探究植物細胞外界溶液濃度與質壁分離的關系。
實驗假設：將黑藻葉片分別置于不同濃度蔗糖溶液中，其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。
設計實驗步驟：
①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養皿中。
②從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。
③取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個細胞測量其A、B值（如圖A為細胞的長度，B為原生質層的長度。）并計算B/A值（%）。該小組同學根據計算數據作如圖所示曲線。試
（1）為使該實驗更加嚴謹，需對該實驗如何改進？____________________________。
（2）本實驗每組選擇5個細胞進行測量的理由？______________________________。
（3）實驗觀察時，①處的顏色為___________。
（4）結果：隨著外界濃度增加，B/A值________，質壁分離程度__________；得出結論：________________________________________________________。
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