【題目】下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是
A.ATP含有核糖，酶均不含核糖
B.酶與ATP均具有高效性，但只有酶具有專一性
C.人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶，又能產(chǎn)生ATP
D.酶的合成需要消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化
期末寶典單元檢測分類復(fù)習(xí)卷系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】 用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時，下列操作錯誤的是
A．雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊
B．自交時，雄蕊和雌蕊都無須除去
C．人工授粉后，應(yīng)套袋
D．雜交時，母本應(yīng)該選擇高莖豌豆
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對圖中所示細(xì)胞的分析，不正確的是（ ）
A．甲細(xì)胞含有兩個染色體組，分裂結(jié)果只產(chǎn)生一個性細(xì)胞
B．如乙細(xì)胞為體細(xì)胞，則該細(xì)胞可能來自二倍體生物
C．丙細(xì)胞中含有兩對同源染色體，兩個四分體
D．若丁細(xì)胞來自雄性個體，則完成分裂得到的即為精子
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】報春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對等位基因獨(dú)立遺傳，控制機(jī)理如圖．現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2．下列說法錯誤的是（ ）
A．F1的表現(xiàn)型是白色
B．黃色植株的基因型是AAbb或Aabb
C．F2中黃色：白色=3：5
D．F2中的白色個體的基因型種類是7種
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下表為3個不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目：
據(jù)表回答下列問題：（是否抗病用A、a表示，桿的高低用B、b表示）
(1）這兩對相對性狀中，顯性性狀為_____________________________。
（2）依次寫出三個組合的親本基因型：_____________________________。
（3）若組合一中的感病高桿個體自交，子代可得到____________________________種基因型的。
（4）若組合一和組合二中的抗病高桿個體交配，子代可得到_________________種表現(xiàn)型。
（5）若組合一中產(chǎn)生的感病矮桿與組合三中的感病高桿再雜交，得到隱性純合子的概率是______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中，人們做了很多的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”，步驟如下．請分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問題：
A．將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；
B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上；
C．將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況．（如圖1）
注：○為S型菌落，●為R型菌落
①制備符合實(shí)驗(yàn)要求的培養(yǎng)基時，除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無機(jī)鹽、氮源、有機(jī)碳源、生長因子等，并調(diào)整pH．
②本實(shí)驗(yàn)中的對照組是 ．
③本實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是S型細(xì)菌中的某種物質(zhì)（轉(zhuǎn)化因子） ．
④加熱殺死的S型細(xì)菌中的DNA仍有活性的原因可能是 ．
（2）如圖2為課堂上某小組用模型模擬的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程．請回答：
①正確的侵染過程是（用字母和箭頭表
示） ．
②該實(shí)驗(yàn)攪拌的目的是 ．
③以35S標(biāo)記組為例，如果攪拌不充分，可能造成的結(jié)果是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是（ ）
A．若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生的氣體速度加快
C．一段時間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限
D．為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)植物由代謝旺盛的生長期轉(zhuǎn)入休眠期時，體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值通常會（ ）
A．升高 B．下降 C．無變化 D．產(chǎn)生波動
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下面植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,回答相關(guān)問題。
（1）運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方式得到雜交植株M和用上述方法得到的雜交植株N在能否有性生殖方面有很大差異,造成這種差異的原因是 。
（2）過程②稱為 ,與細(xì)胞膜具有 有關(guān);
（3）融合所得的c （填“能”或“不能”）有絲分裂;
（4）與過程③密切相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 。
（5）雜種細(xì)胞d經(jīng)過④ 和⑤ 發(fā)育成完整植株。
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