【題目】脊髓灰質炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒，下圖是該病毒在細胞內增殖的示意圖（②③過程遵循堿基互補配對原則），下列有關敘述正確的是
A. 過程①中的+RNA上三個相鄰的堿基都能決定一個氨基酸
B. 過程②與過程③發生堿基互補配對的方式有差異
C. 酶X是RNA聚合酶，其合成和發揮作用的場所是細胞核
D. +RNA復制產生子代+RNA的過程，消耗的嘌呤堿基數等于嘧啶堿基數
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【題目】如圖表示人體內某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應物濃度對酶催化反應速率的影響，據圖分析，下列說法正確的是
A. 如果在 A點時，溫度再提高5℃，則反應速率上升
B. 在其他條件不變的情況下，在 B點時，往反應物中加入少量同樣的酶，反應速率不變
C. 在 A點時，限制反應速率的因素是反應物濃度
D. 在 C點時，限制反應速率的因素是反應物濃度和酶的濃度
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【題目】下列對細胞分化的分析，錯誤的是
A. 從分子水平分析，DNA的種類和數目會發生變化
B. 從細胞器水平分析，有些細胞器的數目會發生變化
C. 從細胞水平分析，細胞的形態、結構和功能會發生變化
D. 從個體水平分析，細胞分化是個體發育的基礎
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【題目】HIV是一種RNA病毒，其遺傳物質RNA逆轉錄形成的DNA可整合到患者細胞的基因組中，這樣每個被感染的細胞就成為生產HIV的工廠，每個被感染的細胞裂解都可釋放數百萬個HIV。人若感染HIV，潛伏期一般2-10年，一旦確診為艾滋病，一般2-3年死于其他疾病或癌癥。請回答下列問題：
（1）HIV的全稱是_______________，其引起的艾滋病是一種免疫缺陷病，又叫做_______，簡寫為___________。
（2）T細胞的多少和HIV濃度之間有什么關系？_____________。隨HIV濃度升高，人體免疫能力大大降低，艾滋病人的直接死因往往是由念珠藻、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病，由此可以看出T細胞在人體內發揮的功能_____________。
（3）HIV在感染初期和潛伏期，臨床上并無明顯癥狀，通過檢測____________（填檢測指標）可判斷某人是否判斷某人是否已被感染HIV。
（4）曲線ⅠAB段機體內發生的免疫方式有____________________________。
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【題目】酵母菌是高中生物學實驗中的理想材料,某生物社團利用酵母菌開展了一系列的探究實驗。請回答下列問題：
(1)為探究酵母菌的呼吸方式，他們設計了實驗裝置，裝置如圖1(僅示主要部分)。
①圖示裝置中存在兩處錯誤,請一一加以改正：______________________。
②裝置修改完善后實施實驗,可用于檢測酵母菌產生CO2的試劑有___________________(在a～d中選擇填空)。
a.澄清的石灰水 b.酸性重鉻酸鉀溶液 c.溴麝香草酚藍水溶液 d.氫氧化鈉溶液
(2)在探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”的實驗中,一次取樣后,將樣液稀釋10倍，采用圖2中血細胞計數板計數,在顯微鏡下觀察到圖3所示的現象(ο表酵母菌)。
①對圖3的中方格中酵母菌計數時,最佳計數路徑是______________(在a-d中選擇填空)。
②若以圖3的計數結果作為應計數的5個中方格的平均值，則此樣液中酵母菌的密度是________________.
③現欲采用上述實驗方法調查某養殖場排放的污水對河流中小球藻密度的影響,請你簡要寫出實驗的主要思路________________________________.
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【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分裂圖像。請回答問題：
（1）觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，應找到_______區的細胞進行觀察。
（2）圖中大多數的細胞處于_______期，此時細胞中發生的主要變化是_______；便于觀察染色體形態和數目的細胞是_______（填字母）。
（3）洋蔥體細胞含有16條染色體，圖中c細胞的染色體數目理論上是_______條，姐妹染色單體數目理論上是_______條。
（4）圖中染色體數與DNA數為1:2的是圖_______（用圖中字母填寫）。
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【題目】如圖是真核細胞中的兩種細胞器的結構模式圖，下列敘述錯誤的是( )
A. ①和②的主要成分是蛋白質和磷脂
B. 分布于③上的葉綠素的合成需要Mg
C. ①和②上分布的蛋白質的種類和功能相同
D. ④中除了含有相關的酶，還含有少量DNA
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【題目】下列關于光合作用的敘述，錯誤的是
A. 魯賓和卡門用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣來自水
B. 一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光
C. 在暗反應階段，C3可被[H]還原為C5和糖類
D. 溫度的變化不會影響光合作用的光反應階段
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【題目】下列關于生態工程的敘述，正確的是 ( )
A. “1＋1>2”體現了生態工程的整體性原理
B. 為促進礦區生態環境的恢復，可采用人工制造表土，種植農作物的措施
C. 生態農業的建立，實現了物質和能量的多級循環利用
D. 太湖大面積水華，違反了協調與平衡原理
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