【題目】下列關于人群中白化病發病率的調查敘述中，正確的是（ ）
A.調查前收集相關的遺傳學知識
B.對患者家系成員進行隨機調查
C.先調查白化病基因的基因頻率，再計算發病率
D.白化病發病率= 
×100%
【答案】A
【解析】解：A、調查前收集相關的遺傳學知識，為調查做好準備，A正確； B、調查遺傳病的遺傳方式是對患者家系成員進行調查，而調查白化病發病率，則需要在人群中隨機抽樣調查，B錯誤；
C、調查發病率不需要調查白化病基因的基因頻率，C錯誤；
D、白化病發病率= 
×100%，D錯誤．
故選：A．
人類遺傳病情況可通過社會調查和家系調查的方式進行，如統計調查某種遺傳病在人群中的發病率應是人群中隨機抽樣調查，然后用統計學方法進行計算；某種遺傳病的遺傳方式應對某個典型患者家系進行調查，根據家系遺傳狀況推斷遺傳方式．白化病屬于常染色體隱性遺傳病，可在人群中隨機抽樣調查．調查白化病的發病率，應先確定調查的目的、要求并制定調查計劃，而后在人群中隨機抽樣調查并計算出其發病率，即白化病發病率等于白化病的患者人數/被調查的總人數×100%．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為一實驗裝置，各種試管中裝有一長度與體積均相同的新鮮馬鈴薯條，處理如下，約1小時后取出各馬鈴薯條，并觀察它的長度變化，實驗室的溫度和濕度在實驗過程中保持不變，試分析：
（1）甲試管中馬鈴薯條長度的變化是 ，原因是 。乙試管中馬鈴薯條長度的變化是 ，原因是 ．丙試管中馬鈴薯條長度的變化是 ，原因是 。
（2）丙試管中的馬鈴薯，在實驗中的作用是 。
（3）此實驗的原理是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于性狀分離的敘述中正確的是
A．性狀分離就是具有相對性狀的親本雜交，F1只表現一個親本的性狀
B．性狀分離就是指雜合的F1產生的兩類配子
C．性狀分離就是指雜合的F1的后代出現不同的性狀表現
D．性狀分離就是指同一生物個體會表現出不同的性狀類型
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】制備抗蛇毒毒素血清時，需將滅毒的蛇毒注入兔體內引起免疫反應，這一免疫類型反應及所用的蛇毒分別是（ ）
A．非特異性免疫，抗原
B．特異性免疫，抗體
C．特異性免疫，抗原
D．非特異性免疫，抗體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人類多指是一種常染色體上顯性基因控制的遺傳病，若夫婦倆一方是患者，另一方正常，則子女出現的情況是
A. 全部是患者
B. 全部是正常
C. 一半是患者，一半是正常
D. 子女的情況要根據這對夫婦中患者是純合子還是雜合子來確定
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種植物細胞減數分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下，下列敘述正確的是（ ） 
A.圖甲中，細胞的同源染色體之間發生了基因重組
B.圖乙中，移向細胞兩極的染色體組成相同
C.圖丙中，染色體的復制正在進行，著絲點尚未分裂
D.圖丁中，細胞的同源染色體分離，染色體數目減半
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為證明蛋白質和DNA究竟哪一種是遺傳物質，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗（T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內）．圖中親代噬菌體已用32P標記，A，C中的方框代表大腸桿菌．下列關于本實驗及病毒、細菌的敘述正確的是（ ） 
A.圖中錐形瓶中的培養液是用來培養大腸桿菌的，其內的營養成分中要加入32P標記的無機鹽
B.若要達到實驗目的，還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗，兩組相互對照，都是實驗組
C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D.若本組實驗B（上清液）中出現放射性，則不能證明DNA是遺傳物質
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親子關系，需采用特殊的鑒定方案．下列方案可行的是（ ） 
A.比較8與2的線粒體DNA序列
B.比較8與3的線粒體DNA序列
C.比較8與5的Y染色體DNA序列
D.比較8與2的X染色體DNA序列
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知某閉花受粉植物高莖對矮莖顯性，紅花對白花顯性，兩對性狀獨立遺傳．純合高莖紅花與矮莖白花雜交，F1自交，播種所有的F2 ， 假定F2植株都能成活，F2植株開花時，再拔掉所有的白花植株，假如剩余的每株F2自交收獲的種子數量相等，則理論上F3中白花植株占（ ）
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com