【題目】某學生完成了下面的實驗：他用碘液檢驗一塊干面包，面包變成了深藍色，他嚼碎了另一塊面包，并用斐林試劑檢驗，嚼碎的面包變成了磚紅色。因此，他得出結論，認為當面包被嚼碎時淀粉變成了麥芽糖。這位學生的實驗設計的錯誤在于（ ）
A. 未對嚼碎的面包做淀粉檢驗
B. 未對唾液做淀粉檢驗
C. 未對干面包做麥芽糖的檢驗
D. 未考慮面包的制作時間
快樂暑假暑假能力自測中西書局系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細胞有絲分裂過程中，每條染色體上DNA含量變化圖解，下列敘述中正確的是
A. 在AB段主要進行蛋白質(zhì)的合成，細胞生長速度快
B. 出現(xiàn)CD段變化的原因是姐妹染色單體被平均分配到2個細胞
C. 該細胞中，在BC段始終有染色單體存在
D. 若該細胞是植物細胞，則CD段高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活動非常活躍
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【題目】在制果酒、果醋、泡菜、腐乳時，發(fā)酵過程中對氧氣的需求分別是
A. 兼氧、無氧、無氧、有氧 B. 無氧、有氧、有氧、無氧
C. 兼氧、無氧、有氧、無氧 D. 無氧、有氧、無氧、有氧
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【題目】下圖是幾類細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）從結構上看，Ⅲ與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在__________________。
（2）Ⅳ屬于_____________細胞，判斷依據(jù)是__________________________。
（3）若Ⅰ是能合成抗體的免疫細胞，則參與抗體合成的具膜細胞器有_____________，合成抗體的過程所需的能量可由[ ]_____________提供。
（4）將Ⅱ放入適當濃度的蔗糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離，即_____________與_____________逐漸分離開來，隨后將其放入清水中，由于細胞液的濃度_____________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界溶液的濃度，細胞逐漸發(fā)生_____________。
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【題目】下列哪一項敘述足以表明動物細胞正在進行有絲分裂
A. 核糖體活動加強 B. 線粒體產(chǎn)生大量能量
C. 中心體周圍發(fā)射出星射線 D. 高爾基體數(shù)目顯著增加
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【題目】下圖為適宜條件下，番茄植物幼苗葉綠體中某化合物的含量變化，回答下列問題：
（1）在植物細胞有氧呼吸的三個階段中，產(chǎn)生ATP最多的是第___________階段，該階段反應的場所是___________。有氧呼吸中合成的ATP___________（填“能”或“不能”）用于光合作用。
（2）若環(huán)境條件發(fā)生變化，葉綠體中某些物質(zhì)的相對含量會發(fā)生改變，若T1時突然降低CO2濃度，則圖中的物質(zhì)A和B分別指的是___________；若T1時突然降低光照強度，則圖中的物質(zhì)A和B分別指的是___________。
（3）將番茄放在常溫下暗處理2h，重量減少2mg，再用適當光照照射2h，測其重量比暗處理前增加6mg，則該植物的呼吸逨率是___________mg/h，實際光合速率是___________mg/h。
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【題目】2010年11月亞運會期間，某運動員午餐吃了青椒炒肉和油餅，飯后吃了一個蘋果核一個橘子，2小時候，在他的血液中不可能被發(fā)現(xiàn)的是（）
A. 果糖和葡萄糖 B. 纖維素
C. 氨基酸和核苷酸 D. 脂肪酸
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【題目】下列關于細胞分化的說法，錯誤的是
A. 細胞分化是生物界一種普遍存在的生命現(xiàn)象
B. 細胞分化是基因選擇性表達的結果
C. 細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期
D. 細胞分化是細胞在形態(tài)結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
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【題目】左圖表示某種動物細胞的生命歷程，右圖為某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段，據(jù)圖回答：
（1）③過程在生物學上稱為_________，其實質(zhì)是__________。
（2）⑤過程在生物學上稱為_________，產(chǎn)生的根本原因是_____________。
（3）請將右圖中細胞按照正確的細胞分裂過程進行排序____： 。
（4）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細胞是右圖中的____。
（5）作為一個完整的細胞周期，該右圖中缺少了細胞周期的____期，
（6）高倍鏡下可觀察到人的神經(jīng)細胞中含有____條染色體
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