【題目】胚胎干細(xì)胞功能特性不包括（ ）
A.具有發(fā)育的全能性
B.體外培養(yǎng)可以任意分化成各種組織、器官
C.冷凍保存可以進(jìn)行遺傳改造
D.可以進(jìn)行增殖
應(yīng)用題天天練四川大學(xué)出版社系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有人對(duì)農(nóng)田中甲、乙兩植物做了有關(guān)光合作用的研究，圖1是它們單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度(O、B2、B1、C)下的生理狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。
(1)藥用植物細(xì)辛適宜在密林下潮濕背陰處生活，蒲公英則適宜生長在曠野路邊。圖1中，能代表蒲公英的曲線是________；當(dāng)光照強(qiáng)度為B1時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有____________。
(2)圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是________、________；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是________。
(3)對(duì)甲植物來說圖1四種不同光照強(qiáng)度(O、B1、B2、C)對(duì)應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是________。
(4)以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收量/(mg·h－1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放量/(mg·h－1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
溫度在25～30 ℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸________(填“增加”或“減少”)。假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物在25 ℃時(shí)，一晝夜中給植物光照15h，則一晝夜CO2吸收量為________mg。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖為某種植物的非綠色器官不完整的呼吸作用示意圖，乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖中X代表的物質(zhì)是___，E代表的物質(zhì)可能是__________。
（2）甲圖中有氧呼吸的途徑是________，其中產(chǎn)生能量最多的是________階段。(填字母)
（3）甲圖中C、D階段發(fā)生的場所依次對(duì)應(yīng)于乙圖中的________。(填序號(hào))
（4）A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于________，寫出有關(guān)的反應(yīng)式 ______。
（5）如圖為該器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化。則圖中曲線說明無氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系是：無氧呼吸強(qiáng)度隨O2濃度的升高而逐漸________。實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn)，則B進(jìn)行___________(無氧呼吸和有氧呼吸、無氧呼吸、有氧呼吸)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種，控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：
下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是
A. A組和B組都利用了雜交的方法，目的是一致的
B. A組F2中的矮稈抗病植株Ⅰ可以直接用于生產(chǎn)
C. B組育種過程中，必須用到秋水仙素等物質(zhì)
D. C組育種過程中，必須用γ射線處理大量的高稈抗病植株，才有可能獲得矮稈抗病植株
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】朱正所在的校生物科技小組進(jìn)行了如下研究。在適宜的條件下，研究CO2和光照強(qiáng)度對(duì)菠菜葉肉光合速率的影響。回答下列問題：
（1）t2﹣t3時(shí)段內(nèi)，葉肉細(xì)胞的葉綠體吸收CO2速率相對(duì)值為_____。
（2）t1﹣t2時(shí)段內(nèi)，光反應(yīng)速率和暗反應(yīng)速率的變化情況是_____，兩者的因果關(guān)系是_____。
（3）在突然停止光照后約20s內(nèi)（t6﹣t7時(shí)段內(nèi)），CO2的吸收速率并沒有立即下降的原因是_____________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)（X）隨時(shí)間變化的情況，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 若X代表血糖，在b→c時(shí)段血糖濃度降低的主要原因是胰高血糖素的分泌增加
B. 若X代表抗利尿激素，c→d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性減小
C. 若X代表CO2，c→d時(shí)段，腦干中的呼吸中樞興奮，呼吸強(qiáng)度增加
D. 若X代表甲狀腺激素，則分級(jí)調(diào)節(jié)過程可表示為垂體→下丘腦→甲狀腺
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N），下列關(guān)于該原理圖分析不正確的是（ ）
A. 小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸細(xì)胞內(nèi)
B. 吸收葡萄糖時(shí)不可以直接利用ATP提供的能量
C. 細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)可以逆濃度梯度進(jìn)行
D. 鈉鉀泵不可以水解ATP中的高能磷酸鍵
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某果蠅的染色體組成圖及①②的放大圖，①②為性染色體，且①中存在紅眼基因。將某紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼，F(xiàn)2中紅眼與白眼果蠅之比為3:1。下列說法不正確的是
A. 圖示果蠅為雄性，且親本中紅眼為顯性性狀
B. 眼色基因無論在Ⅰ或Ⅱ片段上，均可符合上述結(jié)果
C. 若對(duì)該果蠅的核基因組進(jìn)行測序，需測定5條染色體
D. Ⅲ上的基因發(fā)生突變只能在限定性別中遺傳，且可用顯微鏡觀察
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