【題目】下面有關(guān)基因重組的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
B.基因重組產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因
C.基因重組是生物變異的豐富來(lái)源
D.基因重組能產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因型
【答案】B
【解析】基因重組是指四分體時(shí)期同源染色體內(nèi)的一對(duì)非姐妹染色單體間交叉互換或減數(shù)第一次分裂后期的非同源染色體上的非等位基因自由組合，均發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，A正確；基因重組不能產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因，只有基因突變才能產(chǎn)生新的基因，B錯(cuò)誤；基因重組是生物變異的豐富來(lái)源，C正確；基因重組能產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因型，D正確。
名題訓(xùn)練系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)中，屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是
A.CO2、葡萄糖、Cl－、尿素B.唾液淀粉酶、溶菌酶、膽固醇
C.K＋、血紅蛋白、脂肪D.Ca2＋、載體蛋白、乳酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某基因（14N）含有3000個(gè)堿基，腺嘌呤占35%。若該DNA分子以15N同位素標(biāo)記過(guò)的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心，得到如圖甲結(jié)果；如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心，則得到如圖乙結(jié)果。下列有關(guān)分析正確的是
A. X層全部是僅含14N的基因
B. W層中含15N標(biāo)記的胞嘧啶6300個(gè)
C. X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的1/3
D. W層與Z層的核苷酸數(shù)之比是1∶4
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的改變
B. 群落演替過(guò)程中最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物
C. 校園內(nèi)蒲公英的隨機(jī)分布，體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)
D. 長(zhǎng)江近岸區(qū)和江心區(qū)生物分布的差異，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：
（1）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，A細(xì)胞的變化是____，B細(xì)胞的變化是____。
（2）結(jié)構(gòu)5為 ____，在植物細(xì)胞細(xì)胞分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
（3）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是[ ] ___；B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[ ] ____和[ ] ____。
（4）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[ ]____；B圖細(xì)胞中沒(méi)有，且與A圖所示細(xì)胞細(xì)胞分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____。
（5）A圖中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為____，B圖中可能含有色素的結(jié)構(gòu)為____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用，其中a、b、d、e、f代表小分子，A、B、E代表不同的生物大分子，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）物質(zhì)a表示________，其在原核細(xì)胞中共有__________種。物質(zhì)B結(jié)構(gòu)具有多樣性是因?yàn)?/span>____________，若A主要分布在細(xì)胞質(zhì)，則A和B可構(gòu)成__________。
（2）若物質(zhì)E是動(dòng)物細(xì)胞中特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則E是____________，其在人體中主要分布于________細(xì)胞。
（3）依據(jù)作用，物質(zhì)d是______________，若物質(zhì)f是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，則其是___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表為對(duì)某種植物分別在不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度下進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）A組實(shí)驗(yàn)中植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________________。
（2）據(jù)表分析，影響此植物中葉綠素相對(duì)含量的主要因素為_________。以上結(jié)果表明，該植物可通過(guò)_____________來(lái)增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。
（3）D組實(shí)驗(yàn)中植物光合作用所需的CO2來(lái)自于___________________。
（4）實(shí)驗(yàn)中，若將C組實(shí)驗(yàn)中的植物轉(zhuǎn)入E組的實(shí)驗(yàn)條件下，短時(shí)間內(nèi)其葉綠體中C3的含量將_____填“上升”“下降”或“基本不變”）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖容器 A 中含 0.02 mol·L－1 蔗糖，0.03 mol·L－1 尿素；容器 B 中含 0.01 mol·L－1 蔗糖，0.05 mol·L－1 尿素。A、B 間隔一層半透膜。第一種情況：半透膜只允許水分子通過(guò)；第二種情況：半透膜允許水分子和尿素分子通過(guò)。當(dāng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，這兩種情況下的液面高度情況是（ ）
A. 一樣高，A 高于 B
B. B 高于 A，不能確定
C. B 高于 A，A 高于 B
D. 一樣高，不能確定
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述中不正確的是（ ）
A.生物體的性狀完全由基因控制
B.蛋白質(zhì)是生物性狀的主要承擔(dān)者
C.基因的多樣性決定了蛋白質(zhì)的多樣性
D.基因與性狀不是簡(jiǎn)單的線(xiàn)性關(guān)系
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