【題目】用稀釋涂布平板法測定微生物數(shù)量時(shí)，統(tǒng)計(jì)到的菌落數(shù)與實(shí)際活菌數(shù)的關(guān)系是：（ ）
A.菌落數(shù)大于或等于實(shí)際活菌數(shù)B.菌落數(shù)小于或等于實(shí)際活菌數(shù)
C.菌落數(shù)大于或小于實(shí)際活菌數(shù)D.菌落數(shù)等于實(shí)際活菌數(shù)
輕巧奪冠周測月考直通中考系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟和結(jié)果，請據(jù)圖回答：
（1）T2噬菌體的化學(xué)成分是______，用放射性32P標(biāo)記的是T2噬菌體的______。
（2）要獲得32P標(biāo)記的噬菌體，必須用含32P的大腸桿菌培養(yǎng)，而不能用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)，原因是__________________________________________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中攪拌的目的是______，離心后放射性較高的是______（填“上清液”或“沉淀物”）。
（4）接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過長，發(fā)現(xiàn)上清液中放射性增強(qiáng)，最可能的原因是______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅（2N=8）的某一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了一次異常，現(xiàn)分別檢測了其分裂進(jìn)行至T1、T2、T3時(shí)期的三個(gè)細(xì)胞中染色體、DNA、染色單體的數(shù)量，結(jié)果如圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. “交叉互換”的現(xiàn)象可能出現(xiàn)在T1時(shí)期
B. 最終形成的4個(gè)精子中染色體數(shù)分別為3、3、5、5
C. T2時(shí)期對應(yīng)的這個(gè)細(xì)胞可能仍含有等位基因
D. T3時(shí)期對應(yīng)的這個(gè)細(xì)胞中Y染色體的數(shù)量可能為0、1、2
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時(shí)等引起的水體污染現(xiàn)象，研究者設(shè)計(jì)了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)（如下圖）。請回答下列問題：
（1）與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性____________ 。人工養(yǎng)殖池塘水體 的N、P含量容易升高，會(huì)引起水體的富營養(yǎng)化；藻類等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解，引起水體的溶氧量下降，造成魚類等死亡，進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，這種調(diào)節(jié)方式稱為_____________________。
（2）與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比，該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有______________________。可以通過在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)慮食動(dòng)物等措施，起到對水體的____________，有效減少水體中的N、P等含量。
（3）該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計(jì)為前一池塘上層水流入后一池塘底部，實(shí)現(xiàn)水層交換，其目的有__________________________________________、_______________________________。
（4）該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過多，因?yàn)?/span>________________________________。
（5）保持池塘水體中適當(dāng)?shù)腘、P含量是必要的，該養(yǎng)殖系統(tǒng)可以通過_______________、________________進(jìn)行調(diào)控。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】孟德爾的一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)簡示如圖，據(jù)圖回答：
（1）孟德爾選用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)的材料是因?yàn)椋孩偻愣故?/span>_________的植物，②豌豆植株具有_________。
（2）孟德爾運(yùn)用_________，對F2中不同性狀個(gè)體的數(shù)量進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)F2中高莖與矮莖的數(shù)量比為3∶1。孟德爾對分離現(xiàn)象做出了解釋，并設(shè)計(jì)了測交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。如果實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_________，則說明解釋是正確的。在研究過程中，孟德爾運(yùn)用了__________方法。
（3）下列生物中，不適用孟德爾遺傳規(guī)律的是（_______）
A．大猩猩 B．玉米 C．青蛙 D．肺炎雙球菌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖一所示的是噬菌體侵染細(xì)菌過程示意圖，圖二所示的是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)過程。請回答下列問題。
（1）根據(jù)圖一寫出噬菌體侵染細(xì)菌的正確順序是：B→_____________→C。
（2）根據(jù)圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，用于標(biāo)記噬菌體的同位素是_______，請完成標(biāo)記T2噬菌體的操作步驟：①配制適合細(xì)菌生長的培養(yǎng)基，在培養(yǎng)基中加入用放射性標(biāo)記的___________________，作為合成DNA的原料。②在培養(yǎng)基中接種細(xì)菌，培養(yǎng)一段時(shí)間后，再用此細(xì)菌培養(yǎng)T2噬菌體。
（3）圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，經(jīng)離心處理后上清液中具有很低的放射性，請分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因：_______________________________________________（答一種即可）。
（4）噬菌體侵染細(xì)菌后，合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼需要（_________）
A．細(xì)菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌體的DNA及其氨基酸
C．噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸 D．細(xì)菌的DNA及噬菌體的氨基酸
（5）噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖分別表示某雄性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答：
（1）圖①中a、b柱分別表示的是_____，圖②中表示減數(shù)分裂的是______。
（2）圖①中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖②中的_______，圖①中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的主要變化是____________________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖②中的____________過程。
（3）圖①中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是_______，不一定存在同源染色體的是______；圖甲是該種生物的一個(gè)精細(xì)胞，根據(jù)染色體的類型和數(shù)目，判斷圖乙中與其來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的為_________。
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