Question

（10分）為了探究動物體內甲狀腺激素分泌的調節機制，某同學設計了如下實驗：

實驗原理：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

材料用具：略。

方法步驟：

第一步：取健康雄兔若干只，分別給每只兔子注射有放射性的碘溶液。

第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。

第三步：3天后，將上述實驗兔子隨機平均分為A、B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。

第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。

回答下列問題：

（1）改正上述實驗方法第一步中的兩處不妥當之處：

①                                                  ；

②                                                  。

（2）實驗中選用三組而不用三只兔子的好處是                                    。

（3）若分別用A、B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預計A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應為圖中的        。

（4）若給C組的一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑，則該兔體內促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量變化依次是                                   。

 

Answer 1

【答案】

（1）①應取生長發育狀況等一致（或相同）的健康雄兔

②向每只兔子注射的放射性的碘溶液應該等量（至少寫出等量）

（2）排除個體差異（“避免偶然因素”或“避免產生較大誤差”均可）

（3）乙     （4）增加    增加

【解析】本題考查有關實驗相關的知識，實驗設計要遵循單一變量原則、對照原則、無關變量相同且適宜原則，實驗動物是無關變量所以應取生長發育善等一致或相同的健康雄兔，向每只兔子注射等量且適宜的放射性的碘溶液，實驗數量一般要相對較多些，防止過少由于偶然因素造成誤差，注入甲狀腺激素，引進促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌過少，是反饋調節，注入促甲狀腺激素，甲狀腺激素分泌增加，注入促甲狀腺激素抑制激素甲狀腺激素分泌減少。