【題目】做膝跳反射實驗前先告知受試者有思想準備，結果實驗現象不明顯，其原因是
A. 反射弧發生變化 B. 傳出神經受阻
C. 感受器受到抑制 D. 高級中樞對低級中樞有調節作用
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【題目】取生長狀態一致的燕麥胚芽鞘，分為ａ、ｂ、ｃ、ｄ 四組。將ａ、ｂ 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從ｃ、ｄ 兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段，并按圖中所
示分別接入ａ、ｂ 兩組胚芽鞘被切除的位置，得到ａ′、ｂ′兩組胚芽鞘。然后用單側光照射，發現ａ′組胚芽鞘向光彎曲生長，ｂ′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（ ）
Ａ．ｃ 組尖端能合成生長素，ｄ 組尖端不能
Ｂ．ａ′組尖端能合成生長素，ｂ′組尖端不能
Ｃ．ｃ 組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，ｄ 組尖端的生長素不能
Ｄ．ａ′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，ｂ′組尖端的生長素不能
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【題目】如圖表示細胞內某些有機物的元素組成、單體及功能關系，其中A、B代表某些元素，W、X、Y、Z代表單體，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由單體形成的多聚體，回答下列問題：
（1）A所代表的元素是______________。
（2）如果Ⅰ是植物細胞特有的儲能物質，則Ⅰ是_______________。
（3）Ⅱ的中文名稱是_____________________。
（4）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是否具有物種的特異性？______________（具有/不具有）。
（5）Ⅳ的結構具有多樣性的直接原因有_______、_______、________、_________。
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【題目】某生物興趣小組利用秋天的落葉進行葉綠體中色素提取與分離實驗。相關敘述錯誤的是（ ）
A. 紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同
B. 實驗的結果中色素帶的顏色是黃色和橙黃色
C. 加入的碳酸鈣作用是防止色素被破壞
D. 實驗的結果中色素吸收光譜是在藍紫光和紅光區域
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【題目】下列生物科學項目的研究成果與指導農業生產關系密切的是。
①探索光合作用機理
②研究生物固氮機理
③培育農作物新品種
④微生物與發酵工程
A. ①②③④ B. ①②③
C. ①③ D. ②④
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【題目】如圖為某森林生態系統的部分能量流動圖解（箭頭表示能量流動的方向）,則在下列四種處理中，哪項能使該森林生態系統中物種C獲得能量較多
A. A減少、D增多、E減少
B. D減少、B減少、A減少
C. E減少、D減少、A減少
D. E增多、D增多、A減少
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【題目】在“探究培養液中酵母菌種群數量變化”的實驗中,將酵母菌培養液稀釋103倍后，用血細胞計數板(規格為lmm×1mm×0.1mm，25×16型即每個方格包含25個中方格，每個中方格包含16個小方格）進行計數，觀察到如圖的視野，有關敘述錯誤的是
A. 吸取培養液前應將培養瓶輕輕振蕩
B. 血細胞計數板計數時,應先在計數室上方加蓋玻片，再滴加少量樣液
C. 滴加培養液后應立即計數，以防止酵母菌沉降到計數室底部
D. 若僅依據圖示結果,可以估算培養液中酵母菌密度為3.5×109個mL-1
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【題目】甲、乙兩種物質分別依賴自由擴散和協助擴散進入細胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子層代替細胞膜，并維持其他條件不變，則
A. 甲運輸被促進 B. 乙運輸被促進
C. 甲運輸被抑制 D. 乙運輸被抑制
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