【題目】下列生物屬于種群的是
A.一塊水水田里的全部水稻、水草、魚以及其他生物
B.一塊池塘中的全部魚
C.一塊朽木上的全部真菌
D.一塊棉田中的全部幼蚜，有翅和無翅的成蚜
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某人體內骨髓中造血干細胞分化出各種血細胞，下列有關敘述正確的是（ ）
A.白細胞和血小板的遺傳信息不同
B.該圖可證明造血干細胞具有全能性
C.不同細胞中遺傳信息的執行情況是不同的
D.該過程只能發生在幼兒體內，成人體內無該過程
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】微生物誘變后的篩選環節極為繁雜，定向篩選常用來篩選營養缺陷型突變株。無氮MM培養基(基本培養基)僅能滿足野生型菌株生長需要，該培養基中營養缺陷型菌株能存活但不能繁殖。CM培養基（完全培養基）可滿足營養缺陷型菌株營養需要。已知青霉素能抑制細菌細胞壁的合成，并在細菌的繁殖期起殺菌作用。據圖回答下列相關問題：
（1）據培養結果推測：1培養皿中是__________培養基，2培養皿中是_____________培養基。
（2）MM培養基濃縮缺陷型后需洗滌和稀釋，才能涂平板進行母皿CM培養，假設只進行101，102和103三級梯度稀釋，簡述從102倍稀釋獲得103倍稀釋的操作步驟：___________________________。
（3）MM培養基加靑霉素后培養能濃縮缺陷型的原因是______________________________。
（4）無氮MM培養基培養2小時的目的是__________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示幾種細胞器的模式圖，有關敘述正確的是
A. 細胞器 a、b、c、d 含磷脂，e 不含磷脂 B. 藍藻細胞中含有 d、e
C. 綠色植物細胞都含有 a、b、c、d、e D. 無分泌功能的細胞不含 a
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某單基因遺傳病的家系圖，據圖可以得出的正確結論是
A. 母親一定有致病基因傳給子女
B. 子女中的致病基因不可能來自父親
C. 由于子女都患病，因此該病的遺傳與性別無關
D. 由于女患者多于男患者，因此該病屬于伴X染色體顯性遺傳病
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】動物學家考察某個牧區后，認為當地的鹿群處于增長高峰期，今后還能增長十幾年才會停止。預洲種群未來動態信息的主要依提是
A.種群的數量和密度B.種群的年齡結構
C.種群的性別比例D.出生率和死亡率
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由是( )
A.豌豆是閉花受粉植物
B.用豌豆做實驗材料有直接經濟價值
C.各品種間具有一些穩定的、差異較小而又容易區分的性狀
D.豌豆在自然狀態下是純種
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某生物膜結構，圖中 A、B、C、D、E、F 表示某些物質，a、b、c、d 表示物質跨膜轉運方式。請據圖回答下列問題：
（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜，不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有圖中所示標號______表示的物質。
（2）植物的根需要從土壤溶液中吸收離子，而土壤溶液中該離子的濃度往往低于根細胞中的濃度，根細胞經 a 途徑吸收離子，那么其跨膜運輸的方式是______。
（3）蟾蜍心肌細胞吸收 Ca 2+、K+、C6H12O6方式不同，若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后 Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了轉運 Ca2+的______的活動。
（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動轉運還是被動轉運？請設計實驗加以證明：
①實驗材料：檉柳幼苗、含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液、呼吸抑制劑等
②實驗步驟：
a．取甲、乙兩組生長發育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有 Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組添加______，其他條件都相同；
c．一段時間后測定兩組植株根系對 Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率。
③實驗結果與結論：
A．若兩組植株對 Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收鹽是___方式；
B． ________________ 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
