【題目】
A. 功能越復雜的細胞膜，A、B、C物質的種類和數量越多
B. 圖中沒有體現的跨膜運輸方式還有易化擴散和胞吐、胞吞
C. a、d為主動轉運，b、c為自由擴散
D. 胰島素通過與細胞膜內表面的C結合后發揮調節作用
品學雙優卷系列答案
小學期末沖刺100分系列答案
期末復習檢測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅的有眼與無眼由一對等位基因（B、b）控制，眼色的紅色與白色由另一對等位基因（R、r）控制，兩對基因均不位于Y染色體上。一只無眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅交配，F1全為紅眼，讓F1雌雄果蠅隨機交配得F2，F2的表現型及比例如下表:
回答下列問題：
（1）果蠅的有眼與無眼中,顯性性狀是____，判斷的依據是____。
（2）該果蠅眼色的遺傳符合____定律，基因R（r）位于____染色體上。根據顯性現象的表現形式，R和r基因之間的關系為____。
（3）F1雄蠅的基因型是____。親本無眼雌果蠅個體的體細胞內基因b的數目最多時有____個。
（4）F1全為紅眼，F2出現表中不同表現型的現象稱為____。F2紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為____。
（5）讓F2中全部的紅眼果蠅隨機交配,理論上F3雄果蠅的表現型為____，其比例是____。
（6）用測交方法鑒定F2雜合紅眼雄果蠅基因型，用遺傳圖解表示。___
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蠶豆病是伴X染色體隱性遺傳�。承Q豆病男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父患有該病外，其他人均正常．該男孩的蠶豆病基因來自（ ）
A．祖父 B．祖母 C．外祖母 D．外祖父
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】美國杜克大學的研究人員發明了一種方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發熱等癥狀出現之前檢測出誰將患上流感．如圖表示某同學在醫院取指血時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖，請回答有關問題：
（1）刺激甲圖中的④，結合乙圖分析此處的電位發生的變化是 ，該變化是由 引起的．
（2）刺激甲圖中的①，可以檢測到B處的測量裝置指針偏轉，說明興奮可以在③處完成傳遞過程，該過程中神經遞質只能由 （填寫丙圖中的數字）釋放，作用于 （填寫丙圖中的數字），所以興奮的傳遞具有 的特點．
（3）如果利用甲圖所示的神經結構及相關儀器，驗證（2）小題中興奮傳遞的特點，請你簡述實驗思路及結果預測：
實驗思路： ．
結果預測： ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當病原體進入人體后，會刺激吞噬細胞釋放某種信號分子，進而引發一系列生理反應，其中部分反應如下圖所示。請據圖回答下列問題：
（1）當病原體入侵時，吞噬細胞攝取、處理病原體，將暴露出來的__________傳遞給_________細胞。
（2）病原體侵入人體后，人體會發生一系列的穩態調節，上圖中體現出的穩態調節機制屬于__________調節。
（3）阿司匹林具有退燒、鎮痛、消炎的作用，原因是它能____________活性，減少____________生成，從而達到退燒、鎮痛和消炎的效果。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】遺傳信息的攜帶者、結構和功能的基本單位、生命活動的主要承擔者、生命活動的主要能源物質依次是（ ）
A. 核酸、細胞、蛋白質、糖類
B. 糖類、蛋白質、細胞、核酸
C. 核酸、蛋白質、細胞、糖類
D. 核酸、蛋白質、糖類、細胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某種群數量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關敘述錯誤的是 ( )
A. 改善空間和資源條件有望使K值提高
B. bc段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
C. c點時種群增長率為零，出生率等于死亡率
D. 比較曲線Y與曲線X表明自然狀態下種群無法超出理想狀態下的最大增長率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖為DNA分子的某個過程，請據圖回答：
(1)該圖表示的生理過程是_____，該過程主要發生在真核細胞的_______部位。
(2)圖中的2、3、4分別是_______、______、_______。
(3)假如經過科學家的測定，A鏈上的一段(M)中的A∶T∶C∶G為2∶1∶1∶3，能不能說明該科學家的測定是錯誤的？___________
(4)如果以A鏈的M為模板，復制出的B鏈堿基比例A∶T∶C∶G應該是__________。
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