【題目】某同學(xué)完成了“土壤微生物的分解作用”的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組為
A．土壤不做處理，自然狀態(tài)
B．土壤進(jìn)行處理
C．排除土壤微生物的作用
D．盡可能避免土壤理化性質(zhì)的改變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】【選修3——現(xiàn)代生物科技專題】
下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）中，再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過(guò)程。據(jù)圖分析回答：
（1）天然質(zhì)粒往往需要經(jīng)過(guò)改造才能作為基因工程中的運(yùn)載體，經(jīng)改造后的質(zhì)粒同時(shí)具備的條件有___________（填序號(hào)）。
①標(biāo)記基因 ②多個(gè)限制酶切割位點(diǎn) ③對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害 ④啟動(dòng)子 ⑤起始密碼子
（2）該過(guò)程使用了工具酶___________和DNA連接酶，完成目的基因的獲取和___________。
（3）過(guò)程III常用的方法是___________，第III步操作后，還需經(jīng)過(guò)篩選出含___________的重組DNA分子胚胎干細(xì)胞的過(guò)程，才能將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中。
（4）改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠，其根本原因是______________________。
（5）胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性，形成組織、器官必須要進(jìn)行______________________。
（6）若經(jīng)過(guò)圖示過(guò)程培育成的小鼠仍為黑色，則能否說(shuō)明未成功導(dǎo)入棕褐毛基因？_________。你的理由是____________________________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】社會(huì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，人類性別的比例為男︰女 = 1︰1，下列哪項(xiàng)敘述與該比例形成無(wú)關(guān)
A．男性產(chǎn)生兩種含有不同性染色體的精子，且數(shù)量相等
B．女性產(chǎn)生兩種含有不同性染色體的卵細(xì)胞且數(shù)量相等
C．男性產(chǎn)生的兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
D．受精卵中含性染色體XX和XY的兩種類型比例相等
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用顯微鏡檢查蛙的精巢，其中有一些正在分裂的細(xì)胞，這些細(xì)胞
A．有的進(jìn)行減數(shù)分裂，有的進(jìn)行有絲分裂 B．都在進(jìn)行減數(shù)分裂或有絲分裂
C．正在進(jìn)行減數(shù)分裂 D．正在進(jìn)行有絲分裂
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】調(diào)査法是生態(tài)學(xué)常用的研究方法，下列有關(guān)敘述正確的是
A．調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度常用取樣器取樣法
B．樣方法只適用于調(diào)査植物種群的密度
C．用標(biāo)志重捕法調(diào)査時(shí)，標(biāo)記物的脫落，將會(huì)導(dǎo)致調(diào)査結(jié)果較實(shí)際值偏小
D．調(diào)查酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，將樣液滴人計(jì)數(shù)室后蓋上蓋玻片，再用顯微鏡觀察
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在動(dòng)物細(xì)胞是物質(zhì)運(yùn)輸中，屬于自由擴(kuò)散的是
A. 紅細(xì)胞中的Na+進(jìn)入血漿
B. 細(xì)胞外液中的O2進(jìn)入肌細(xì)胞
C. 細(xì)胞外液中的K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
D. 血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物的敘述，錯(cuò)誤的是
A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B．頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)
C．用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄
D．幼嫩細(xì)胞比成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更敏感
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖示某植物地上部分，下列有關(guān)生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）
A. ①生長(zhǎng)迅速而②生長(zhǎng)受抑制只是由于②對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于①
B. ②生長(zhǎng)受抑制而④生長(zhǎng)較快，是由于①合成的生長(zhǎng)素?zé)o法運(yùn)輸?shù)舰懿课?/span>
C. 由于④結(jié)構(gòu)能夠生長(zhǎng)，因此該植物的生長(zhǎng)沒(méi)有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
D. 該植物體地上部分生長(zhǎng)素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某高級(jí)中學(xué)遷入新建校園14年，校園中鳥(niǎo)綱鵯科動(dòng)物白頭鵯在14年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示。據(jù)表分析可知（ ）
A. 這14年中白頭鵯種群的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B. 第12年時(shí)白頭鵯種群的年齡組成為衰退型
C. 研究時(shí)用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計(jì)算得出上表中的數(shù)據(jù)
D. 白頭鵯在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第8年時(shí)白頭鵯種群數(shù)量的兩倍
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