【題目】如圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)變化，據(jù)圖下列分析正確的是（ ） 
A.在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)A可以為物質(zhì)B提供活化能
B.物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)合成，但可以在生物體外起作用
C.物質(zhì)A可以催化物質(zhì)C和物質(zhì)D結(jié)合重新生成物質(zhì)B
D.物質(zhì)A和物質(zhì)B的水解產(chǎn)物不可能相同
【答案】B
【解析】解：A、酶A通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而對(duì)化學(xué)反應(yīng)起催化作用，而不是為底物B提供能量，A錯(cuò)誤；
B、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，酶的催化需要適宜的溫度和ph值，在生物體外只要條件適宜，酶液可以正常發(fā)揮作用，B正確；
C、酶具有專一性，看圖可知物質(zhì)A可以催化物質(zhì)B分解為C和D，但是不能催化物質(zhì)C和物質(zhì)D結(jié)合重新生成物質(zhì)B，C錯(cuò)誤；
D、若物質(zhì)A為蛋白酶，那么物質(zhì)B為蛋白質(zhì)，A和B的水解產(chǎn)物都為氨基酸，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了酶的特性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握高效性：催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高才能正確解答此題．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】身高正常的雙親產(chǎn)下一頭矮生雄性牛犢，以下對(duì)矮生原因的解釋不合理的是（ ）
A．雄犢營(yíng)養(yǎng)不良 B．雄犢體細(xì)胞內(nèi)含有Y染色體
C．發(fā)生了基因突變 D．雙親都是矮生基因的攜帶者
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人類疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示（注：基因B為高血壓相關(guān)基因）。
（1）進(jìn)行①過(guò)程之前，需對(duì)人工采集的精子進(jìn)行 處理。完成②過(guò)程常采用的方法是 ，④過(guò)程中，為了防止污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的 。
（2）從人體細(xì)胞中獲取基因B時(shí)用到的工具酶是 ，在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中，高血壓相關(guān)基因的首端必須有 ，它是RNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合部位。
（3）圖示中甲為 （時(shí)期）的去核卵母細(xì)胞，⑤過(guò)程操作技術(shù)叫做 。
（4）要在分子水平上檢測(cè)成功導(dǎo)入的B基因在大鼠中是否成功表達(dá)，可采用 方法，如果高血壓相關(guān)基因已在大鼠體內(nèi)成功表達(dá)，可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某條小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的數(shù)量變化曲線圖，其中食品工廠會(huì)向河流排污（含大量有機(jī)物）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落，區(qū)分不同群落的重要特征是群落的______________，該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源除了光合作用固定的太陽(yáng)能還有有_______________。
（2）食品工廠向河流排污，導(dǎo)致魚(yú)類因?yàn)槿鄙傺鯕舛罅克劳觯顾w變渾濁，但是村莊附近的河流又保持清澈見(jiàn)底，這依賴于該河流的____________能力。
（3）根據(jù)圖示推測(cè)，A處1～2月份無(wú)機(jī)鹽大幅下降的主要原因是_________________。
（4）有同學(xué)調(diào)查食品工廠附近土壤小動(dòng)物的豐富度應(yīng)采用__________________法采集、調(diào)查；將土樣帶回實(shí)驗(yàn)室后，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記開(kāi)裝置的電燈，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。
（5）調(diào)查表明，村莊周圍被踩踏過(guò)的地方，很難見(jiàn)到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至不長(zhǎng)草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象。這說(shuō)明人類的活動(dòng)能夠_____________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體需氧呼吸的敘述，正確的是（ ）
A. 電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP最多
B. 檸檬酸循環(huán)中O與[H]結(jié)合生成水
C. 與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上
D. 丙酮酸在細(xì)胞溶膠中分解產(chǎn)生二氧化碳
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】纖維素酶能催化纖維素的水解，在植物細(xì)胞工程方面有廣泛的應(yīng)用，你認(rèn)為從下列哪種生物提取纖維素酶較為合理（ ）
A.釀酒酵母
B.在腐木上生長(zhǎng)的霉菌
C.高等植物細(xì)胞
D.人體內(nèi)的大腸桿菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同．若分解底物是葡萄糖，則下列對(duì)呼吸作用方式的判斷不正確的是（ ）
A.若只釋放CO2 ， 不消耗O2 ， 則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不釋放CO2 ， 則說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)死亡
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是
A. 物種豐富度是種群最基本的特征
B. 亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群
C. 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)
D. 馬尾松林地中所有樹(shù)木構(gòu)成了生物群落
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