【題目】植物發生向光性的原因是
A. 光能加速生長素的合成
B. 單側光影響生長素的分布
C. 光加速了植物的光合作用
D. 光破壞了細胞的生理活動
培優三好生系列答案
優化作業上海科技文獻出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】番茄果實的顏色由一對等位基因A、a控制著，下表是關于果實的3個雜交實驗及其結果。分析回答：
實驗組 | 親本表現型 | F1的表現型和植株數目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
（1）番茄的果色中，顯性性狀是__________________，這一結論如果是依據實驗2得出的，理由是_____；如果是依據實驗3得出的，理由是_____。
（2）寫出實驗中兩個親本的基因型：實驗一_____。
（3）寫出實驗三遺傳圖解（要求寫出配子）_________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是用一定量的三種激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ單獨或合并注入小鼠體內后，測得的血糖濃度隨時間的變化曲線。請據圖回答下列問題:
（1）三種激素都具有的共同作用是_________________，Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ一起作用比單獨作用的效果好很多，原因是______________________。
（2）依據Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ在該實驗中的作用，可以判斷這三種激素中含有_________（或答出兩種激素的名稱即可）。與這三種激素具有拮抗作用的激素由___________細胞分泌，這種激素的具體作用是___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】乙酰膽堿（Ach）是一種神經遞質，為了研究神經細胞里乙酰膽堿（Ach）的含量與神經細胞信息傳遞之間的關系，實驗人員設計了以下實驗：在圖乙A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為測量點。（軸突中已除去了原有的突觸小泡）。圖甲是圖乙中E處的放大。請據圖回答：
(1) 寫出圖中標號所指的名稱或結構：③_________；④_________。
(2) 下表為注入不同濃度的Ach，刺激B點后，C、D兩處感受信號所用的時間。請分析回答：
Ach濃度(mmol／mL) | C處(ms) | D處(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
① C處數據說明了_________。 ② D處數據說明了_________。
(3) 檢測C點和D點感受信號的方法，可觀察C、D點膜上_________變化。
(4) 在軸突中除去原有突觸小泡的目的是_________。
(5) 靠近突觸前膜處含有大量的突觸小泡，突觸小泡及其泡內物質的形成與細胞內的_________（細胞器）有關。小泡內遞質的釋放過程與細胞膜的_________特點有關。
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【題目】如圖是鑒定生物組織中某種成分的操作流程圖。下列相關敘述中正確的是( )
A. 圖中的甲試劑也可以用于鑒定蛋白質
B. 可用菠菜葉片替代蘋果
C. 石英砂的作用是使研磨更充分
D. 甲試劑由甲、乙兩種液體組成，使用時先加甲液再加乙液
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【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。據圖回答：
（1）以上4個圖中屬于原核細胞的是 ，判斷的理由是 。
（2）以上4個圖中能進行光合作用的是 。藍藻是 （填圖中字母）其能進行光合作用原因是其具有 、 。
（3）B細胞與D細胞結構中無明顯差異的結構是 、 。
（4）C生物的遺傳物質存在于_____________中。
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【題目】某生物興趣小組設計如下圖所示實驗裝置探究環境因素對光合作用的影響。將某綠色植物置于左側密閉透明的容器中，給予恒定且適宜的工作；右側容器充滿氮氣（氮氣對生物的代謝無影響），并在培養液中培養酵母菌，開始時閥門關閉。請回答下列問題：
（1）一段時間后，打開閥門，當容器中CO2濃度保持相對穩定時，該植物的凈光合速率___________（填“大于”、“小于”或“等于”）零，原因是_________________________________。
（2）若更換右側培養液，用于培養乳酸菌，則一段時間后打開閥門，該植物的光合速率有所下降，原因是____________________________________________。
（3）上述實驗中二氧化碳濃度是影響光合作用變化的主要因素，現實中光合作用強度還受多種外界因素影響，若你要研究其中的______________________（填某一變量名稱）對光合速率的影響，則實驗設計思路是（在其他條件相同且適宜的條件下）_________________________________。
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