【題目】小麥、大豆、花生三種干種子中三類有機物的含量如圖所示，有關(guān)敘述正確的是
A. 萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同
B. 用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈紫色
C. 向小麥種子的研麿濾液中加入斐林試劑，就會呈磚紅色
D. 選用花生檢驗細胞中的脂肪顆粒時需要使用顯微鏡
【答案】D
【解析】
據(jù)圖分析，小麥中含量最多的化合物是淀粉、其次是蛋白質(zhì)，脂肪含量最少，所以用作鑒定淀粉的材料；大豆含量最多的化合物是蛋白質(zhì)，其次是淀粉，最后是脂肪，適宜用作檢測蛋白質(zhì)的實驗材料，也可以用來做成榨食油；花生中含量最多的是脂肪，適宜用作檢測脂肪的實驗材料，也適宜用來做成榨食油。
相同質(zhì)量的三種化合物中，脂肪需要的O2量最多，淀粉需要的O2量最少，因此萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量不同，A錯誤；用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中的蛋白質(zhì)，不需要加熱，B錯誤；向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，經(jīng)水浴加熱后才會出現(xiàn)磚紅色，C錯誤；用花生子葉切片，制作裝片，需要使用顯微鏡觀察，D正確。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為正在進行分裂的某二倍體生物細胞，關(guān)于此圖的說法正確的是（ ）
A. 是次級精母細胞，處于減數(shù)分裂第二次分裂后期
B. 含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個
C. 正在進行等位基因分離、非等位基因自由組合
D. 每個子細胞含一個染色體組，僅1個子細胞具有生殖功能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸長鏈的示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為腺嘌呤(A)，則圖1所示的核苷酸的名稱是________。該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料？________。
（2）圖2為一條核苷酸長鏈的片段， 4、5的名稱分別是________、________。此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較，其特有的堿基中文名稱是________。
（3）通常由________條圖示的核苷酸長鏈構(gòu)成一個DNA分子，真核細胞中其主要分布在________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由 DNA 向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程。請回答下列問題。
（1）a、b、e 所表示的過程依次分別是____、____和____。
（2）參與 c 過程的 RNA 有____。
（3）a 過程發(fā)生在真核細胞分裂的____期，主要場所是____。
（4）d 過程需要____酶參與。
（5）RNA 病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有（用箭頭表述）：
① RNA→RNA→蛋白質(zhì)；
②____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列不屬于細胞學(xué)說的內(nèi)容的是（ ）
A. 細胞是有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。
B. 細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用。
C. 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。
D. 揭示了細胞的統(tǒng)一性和細胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】中心法則提示了生物遺傳信息的傳遞與表達的過程（如下圖所示）。下列與圖示相關(guān)的說法不正確的是
A.需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c
B.某些RNA病毒遺傳信息的表達過程為d→b→c
C.真核細胞中，a、b兩過程發(fā)生的主要場所相同
D.d過程與模板鏈上堿基配對的堿基有A、U、C、G
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）圖乙生理過程與圖甲中相應(yīng)的序號是_____。人體細胞內(nèi)可進行這一過程的場所有____________。
（2）圖丙生理過程完成所需的條件除了四種核糖核苷酸外，還需要_________。
（3）圖丁中核糖體的移動方向是________其中D通常與多個核糖體結(jié)合，若與3個核糖體結(jié)合共形成______條肽鏈，形成的肽鏈是_____（“相同的”或“不同的”）
（4）能完成圖甲中③的生物是_______。目前科學(xué)家研制由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制___________的活性從而抑制該生物的繁殖。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在細胞衰老過程中，發(fā)生多種變化。下列敘述錯誤的是（ ）
A.細胞原有機能減退B.細胞核的體積減小
C.細胞呼吸作用減弱D.某些酶的活性降低
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