【題目】如圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖，圖乙是圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，下列描述錯誤的是（ ）
A. 圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩定的內部環境
B. 圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分
C. 圖甲中蛋白質與細胞的選擇吸收有關
D. 將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸
一線名師權威作業本系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據下圖回答問題：
（1）該圖所示的化合物中有游離的氨基 個。該化合物水解時需要 個水，水解后可產生 個氨基酸，這幾個氨基酸的R基是圖中的 （填圖中的數字）。
（2）現有氨基酸800個，其中氨基總數為810個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質中，氨基數目為 ．
（3）圖2中1、2、3、4的中文名稱分別是 、 、 、 。
（4）在豌豆的葉肉細胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構成的核苷酸共有 種。
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【題目】精神病患者發病時，自控能力較差，有暴力傾向，醫生給病人注射一定量的某物質，使其出現暫時休克現象，若要使其迅速蘇醒，可注射另一種物質，這兩種物質分別是 ( )
A．胰島素和胰高血糖素 B．麻醉劑和甲狀腺激素
C．胰島素和葡萄糖 D．甲狀腺激素和生理鹽水
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【題目】如圖是噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗步驟示意圖，對此實驗有關敘述正確的是( )
A. 本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35S的培養基中獲得的
B. 本實驗選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結構組成只有蛋白質和DNA
C. 實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質分開再分別檢測其放射性
D. 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質是DNA而不是蛋白質
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【題目】鎘（Cd）是一種毒性很大的重金屬元素，會對植物的生長造成傷害，外源鈣（Ca）能否緩解Cd的毒害？現以洋蔥為材料進行有關研究。
（1）實驗步驟：
①在室溫下（25 ℃）用自來水培養洋蔥鱗莖，待剛長出葉片后選取80棵生長狀況一致的洋蔥幼苗平均分成________組，依次編號。
②每組鎘處理和鈣處理的濃度組合如下表，其他培養條件相同且適宜。
組別 | 鎘處理（μmol/L） | ||||
0 | 10 | 100 | 300 | ||
鈣處理 （mmol/L） | 0 | A1 | B1 | C1 | D1 |
0．1 | A2 | B2 | C2 | D2 | |
1 | A3 | B3 | C3 | D3 | |
10 | A4 | B4 | C4 | D4 | |
③兩周后，分別________________________________________________。
（2）繪制實驗結果柱形圖如下圖所示。
（3）實驗分析與討論：
①A1、B1、C1、D1四組實驗結果說明：___________________________________。
②A、B組實驗結果說明：在低鎘濃度條件下，外源Ca對洋蔥的生長無明顯的影響；而C、D組實驗結果則說明：在中、高鎘濃度條件下，____________________________________。
③進一步研究發現，Ca2＋與Cd2＋競爭細胞表面有限的離子通道，當溶液中Ca2＋和Cd2＋同時存在時，Ca2＋可顯著地_____________，從而減輕Cd的毒害。
（4）若土壤中過量的鎘被洋蔥等植物吸收積累，會通過________________傳遞進入人體，使人體骨骼中的鈣大量流失，臨床上常補充________________來輔助治療，以促進人體腸道對鈣的吸收。臨床上補充的此物質能以自由擴散的方式進入細胞的原因是細胞膜上含有________分子。
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【題目】如圖是幾種生物的基本結構單位,請據圖回答:
(1)最有可能屬于病毒的是 ,它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是 ;病毒的生活及繁殖必須在 內才能進行。
(2)圖中屬于原核細胞的是 ,它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是 。
(3)圖中能進行光合作用的是 ,能完成此生理過程的物質基礎是因為其含有 。
(4) 圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞,其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為
。
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【題目】人體內C6H12O6徹底氧化分解釋放出的能量中，大部分的去向是( )
A. 以熱能形式散失 B. 儲存于ATP中
C. 存在于線粒體中 D. 供生命活動利用
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【題目】真核細胞的結構與功能如下圖所示，其不同膜結構間相互聯系和轉移的現象稱為膜流，關于細胞的結構及膜流的敘述正確的是（ ）
A．需氧型生物細胞中均含有結構e
B．所有細胞均能發生膜流現象
C．膜流體現了生物膜的結構特點，質壁分離與復原過程中發生了膜流
D．細胞膜蛋白的更新與f→h→c途徑有關
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【題目】對某種病患者的基因進行研究，發現患者的該基因中有的缺失了1個核苷酸對，有的替換了1個核苷酸對，該事實說明基因突變具有
A. 普遍性 B. 隨機性
C. 不定向性 D. 多害少利性
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