【題目】取4支試管編號(hào)為1、2、3、4，向各試管中分別加入2mL過(guò)氧化氫，其中1號(hào)試管不作任何處理，2號(hào)試管放入90℃水浴加熱，3號(hào)試管滴入2滴FeCI3溶液，向4號(hào)試管滴加2滴肝臟研磨液。則下列敘述不正確的是：（ ）
A．加熱使過(guò)氧化氫分子得到了能量 B．4號(hào)試管說(shuō)明酶降低活化能的作用更顯著
C．3、4號(hào)試管都有酶參加催化作用 D．四支試管相比，4號(hào)試管內(nèi)的反應(yīng)最劇烈
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中，細(xì)胞間可通過(guò) （2分，至少填2項(xiàng)）等信息分子進(jìn)行信息交流。當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí)，會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低，其主要原因是： 分泌量減少，不利于B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞。。
（2）圖甲可體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有 （2分）特點(diǎn)。
（3））睪丸酮是在睪丸細(xì)胞的 處合成的，其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是 。
圖中abcd過(guò)程體現(xiàn)了雄性激素分泌的 （2分）調(diào)節(jié)機(jī)制。
（4）下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用，除具有分泌相關(guān)激素的功能外，還具有的功能為 （2分，至少寫出兩點(diǎn)）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)用某野生植物的甲（AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果如下表。下列有關(guān)推測(cè)不合理的是（ ）
A．F1自交得F2，F(xiàn)2的基因型有9種
B．F1產(chǎn)生的AB花粉50％不能萌發(fā)，不能實(shí)現(xiàn)受精
C．正反交結(jié)果不同，說(shuō)明該兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律
D．F1自交得F2，F(xiàn)2可能出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，但比例一定不為9∶3∶3∶1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果蠅的翅型由位于常染色體上的一對(duì)等位基因（Aa）決定，但是也受環(huán)境溫度的影響（如表一）。現(xiàn)在用6只果蠅進(jìn)行三組雜交實(shí)驗(yàn)（如表二），分析表格相關(guān)信息回答F列問(wèn)題：
表一
表二
（注：雄性親本均在室溫（20℃）條件下飼喂）
（1）親代雌果蠅中__________（填表二中序號(hào)）一定是在低溫（0℃）的條件下飼養(yǎng)的。
（2）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了生物體的性狀是__________與__________共同作用的結(jié)果。
（3）親代①的基因型可能是__________，為確定其基因型，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)思路，首先將第1組的子代進(jìn)行隨機(jī)自由交配得F2，然后把F2放在室溫（20℃）的條件下飼喂，觀察統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。若F2全為殘翅，則果蠅①的基因型為__________。
（4）若第Ⅱ組的親本③與親本④雜交，子代在室溫（20℃）的條件下飼喂，子代只有兩只果蠅成活，則這兩只果蠅均表現(xiàn)為長(zhǎng)翅的概率是__________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某種農(nóng)業(yè)害蟲，雄蟲的性染色體為XY，雌蟲的為XX。其體色由基因D、d控制，雄蟲有灰身和黑身兩種，雌蟲的基因型無(wú)論為哪種，體色均為黑身。翅長(zhǎng)由基因B、b控制，有長(zhǎng)翅和短翅兩種。兩對(duì)基因位于兩對(duì)染色體上。下表為兩個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，說(shuō)法正確的是（ ）
A．甲組的親代基因型是♂DdXBY×♀DdXBXb
B．乙組的親代雌雄個(gè)體都是雜合子
C．基因D、d在性染色體上
D．只考慮體色遺傳，乙組子代黑身個(gè)體中純臺(tái)子占的比例為5/8
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果蠅的X、Y染色體（如圖）有同源區(qū)段（Ⅰ片段）和非同源區(qū)段（Ⅱ1、Ⅱ2片段）。有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。下列對(duì)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是（ ）
雜交組合一 | P：剛毛（♀）×截毛（♂）→F1全剛毛 |
雜交組合二 | P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1剛毛（♀）：剛毛（♂）＝1：1 |
雜交組合三 | P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1截毛（♀）：剛毛（♂）＝1：1 |
A．通過(guò)雜交組合一，直接判斷剛毛為顯性性狀
B．通過(guò)雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ1片段
C．Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
D．減數(shù)分裂中，X、Y染色體能通過(guò)交叉互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，不正確的是 ( )
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時(shí)間短暫，作用范圍比較局限
B．體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時(shí)間持久
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，地位平等
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主導(dǎo)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】北美奇瓦瓦沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻均以植物種子為食，嚙齒動(dòng)物喜食大粒植物的種子,螞蟻喜食小粒植物的種子。1974—1977年間連續(xù)研究?jī)煞N動(dòng)物的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。分析研究結(jié)果，不合理的是
A. 嚙齒動(dòng)物和螞蟻間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B. 大粒植物與小粒植物間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C. 嚙齒動(dòng)物可通過(guò)植物間競(jìng)爭(zhēng)影響螞蟻種群數(shù)量
D. 移除嚙齒動(dòng)物后螞蟻種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是 （ ）
A. 肺炎雙球菌能夠利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)
B. 血紅蛋白合成和分泌的過(guò)程有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)參與
C. 溶酶體殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒或病菌與蛋白質(zhì)有關(guān)
D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因
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