【題目】下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（ ）
A. 豌豆的高莖與矮莖 B. 小鼠的白毛和家兔的黑毛
C. 人的身高與體重 D. 番茄的紅色果實(shí)與圓形果實(shí)
【答案】A
【解析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀。豌豆的高莖與矮莖、家兔的黑毛與白毛以及番茄的紅果與黃果都是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對(duì)性狀，所以A正確；小鼠和家兔的毛色屬于不同生物的性狀表現(xiàn)，不屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；人的身高和體重是同一物種的不同性狀，不屬于相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；番茄的紅色果實(shí)與圓形果實(shí)不屬于同一性狀，所以不屬于相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤。
寒假天地重慶出版社系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是
A．細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用
B．細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性
C．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異
D．載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的方式中，與下面兩處曲線(xiàn)都符合的是
A. 紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
B. 白細(xì)胞吞噬病菌
C. 神經(jīng)細(xì)胞排出Na+離子
D. 尿素從肝細(xì)胞進(jìn)入血漿
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究人員從木耳菜中提取出過(guò)氧化物酶（POD），分別與四種不同酚類(lèi)物質(zhì)及H2O2進(jìn)行催化反應(yīng)，結(jié)果如下圖所示，相關(guān)說(shuō)法正確的是
A．圖1所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌宇?lèi)物質(zhì)的不同濃度對(duì)POD活性的影響
B．當(dāng)?shù)孜餄舛葹?．08 mmolL-1時(shí)，POD催化酚類(lèi)2的反應(yīng)速率一定大于酚類(lèi)3
C．由圖2可知，H2O2濃度過(guò)高會(huì)抑制POD的活性，降低濃度后POD活性就會(huì)恢復(fù)
D．H2O2對(duì)POD活性的影響與溫度和pH對(duì)POD活性的影響相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01mg汞或者0.1mg的殺蟲(chóng)剎，就會(huì)對(duì)人體造成危害．某研究小組開(kāi)展了某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶?zhuān)家對(duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定，如下表中所示．請(qǐng)分析回答：
生物種類(lèi) | 消化道內(nèi)食物組成 | 千克重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲(chóng)劑 | |||
A | 魚(yú)（甲） | 魚(yú)（乙 | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 魚(yú)（乙） | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為（用字母表示），河蚌（B）和水溞（E）的關(guān)系是 ．
（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原的倍．
（3）上圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中以CO2形式流動(dòng)的是（填序號(hào)），①的生理過(guò)程主要為 ， 該生態(tài)系統(tǒng)中成分丙為 ．
（4）某人對(duì)湖泊周邊土壤進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的調(diào)查，對(duì)其中體型較大、數(shù)目不多的個(gè)體可以采用的統(tǒng)計(jì)方法是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖所示的細(xì)胞生命歷程是（ ） 
A.細(xì)胞生長(zhǎng)
B.細(xì)胞凋亡
C.細(xì)胞衰老
D.細(xì)胞的增殖和分化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在燕麥胚芽鞘的尖端套上一個(gè)不透光的錫箔小帽，然后在暗室中從左側(cè)照光，胚芽鞘將（ ）
A. 向左側(cè)彎曲 B. 不彎曲 C. 向右側(cè)彎曲 D. 無(wú)規(guī)律彎曲
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過(guò)程示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞分化得到的細(xì)胞都能識(shí)別抗原
B.與效應(yīng)T細(xì)胞相比，漿細(xì)胞具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.抗體與抗原結(jié)合形成的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬消化
D.效應(yīng)T細(xì)胞與相應(yīng)靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解釋放出抗原
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】孟德?tīng)枌⒓兎N黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆雜交，并將F1黃色圓粒自交得F2。為了查明F2的基因型及其比例，他將F2中的黃色圓粒豌豆自交，預(yù)計(jì)后代不發(fā)生性狀分離的個(gè)體占F2的黃色圓粒的比例為
A．1/9 B．1/16 C．4/16 D．9/19
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