【題目】下列過程中，由逆轉錄酶催化的過程是（ ）
A. DNA→RNA
B. 蛋白質→蛋白質
C. RNA→DNA
D. RNA→蛋白質
心算口算巧算一課一練系列答案
應用題作業本系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】野茉莉花瓣的顏色是紅色，其花瓣所含色素由核基因控制的有關酶所決定，用兩個無法產生紅色色素的純種（突變品系1和突變品系2）及其純種野生型茉莉進行雜交實驗，F1自交得F2，結果如下：
研究表明，決定產生色素的基因A對a為顯性。但另一對等位基因B、b中，顯性基因B存在時，會抑制色素的產生。
（1）根據以上信息，可判斷上述雜交親本中突變品系1的基因型為_________
（2）為鑒別第Ⅱ組F2中無色素植株的基因型，取該植株自交，若后代全為無色素的植株，則其基因型為__________；III組F2的無色素植株中的純合子占的幾率為
（3）若從第I、II組的F2中各取一株能產生色素的植株，二者基因型相同的概率是 。從第I、III組的F2中各取一株能產生色素的植株，二者基因型相同的概率是 。
（4）進一步研究得知，基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉化為紅色色素的。而基因B―b本身并不直接表達性狀，但基因B能抑制基因A的表達。請在下方框內填上適當的文字解釋上述遺傳現象。
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【題目】下列關于ATP的說法正確的是
A．一個ATP分子中有三個高能磷酸鍵，最容易水解的是遠離A的那個鍵
B．細胞中的放能反應一般與ATP的合成相聯系
C．ATP脫去兩個磷酸基團后成為DNA的單體
D．藍藻細胞只能通過呼吸作用合成ATP
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【題目】某五十肽中有丙氨酸（R基為－CH3）4個，現脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態正常存在）。下列敘述錯誤的是
A. 該五十肽水解得到的幾種有機物比原五十肽增加了4個氧原子
B. 若將得到的5個氨基酸縮合成五肽，則有5種不同的氨基酸序列
C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上
D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O
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【題目】某一草地生態系統，圖甲表示踐踏對草地群落的影響。圖乙表示某同學繪制的能量流動圖解（其中W1為生產者固定的太陽能）；圖丙表示此生態系統中的a、b、c、d四種生物，構成食物鏈a→b→c，d為分解者，能量流入b處發生的一系列變化示意圖。
（1）圖甲中，已知莖稈高度：車前草 < 狗尾巴草 < 狼尾草。路邊生長的應該是上述三種植物中的 ，相對于另外兩種植物，這種植物能在路邊環境中表現出生長優勢的原因是植株的 和莖稈高度兩種因素共同作用的結果。
（2）圖乙中由第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為 ；圖解可以表明能量流動的特點 。
（3）圖丙中的 表示b的同化能量， 表示b用于生長．發育和繁殖的能量。
（4）在某一時間分別測得圖丙中這四種生物a、b所含的有機物總量分別為M1、M2 ，若M1 5M2（填“大于或小于或等于”），則生態系統穩態將會遭到破壞。
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【題目】用高倍顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期圖，全部能看到的結構應該是
A．染色體、細胞壁、紡錘體 B．染色體、赤道板、細胞膜
C．細胞壁、細胞膜、核膜 D．細胞壁、紡錘體、核仁
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【題目】通過顯微技術破壞玉米根尖分生區細胞中的高爾基體，培養幾天后再觀察該根尖細胞，預測會有什么結果
A．細胞停止分裂 B．產生多核細胞
C．正常分裂 D．不能形成紡錘體
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【題目】下圖1是顯微鏡的結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×，目鏡6上標有10×，那么根據圖中物鏡的安放狀態，所觀察到物像的 （填“長度或寬度”、“面積”或“體積”）是物體的 倍。
（2）某同學依次進行了下列操作：①制作裝片，②用左眼注視目鏡視野，③轉動4調至看到物像，④轉動5調至物像清晰。你認為操作順序是否正確？ 如不完整請你補充完整 。
（3）如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的將是 。
（4）用4臺顯微鏡觀察水綿細胞，在相同環境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺是 。
A．目鏡15×和物鏡45×
B．目鏡15×和物鏡10×
C．目鏡5×和物鏡10×
D．目鏡5×和物鏡45×
（5）若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果得到如圖2中A、B、C、D所示，試問其中視野最暗的是 。
（6）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，一般需經染色才能較為清楚的觀察到，若無染色劑，應怎樣調節顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細胞？ _______________________。
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【題目】下圖1是番茄光合作用過程圖解，圖2是在密閉、透明的玻璃小室中培養番茄幼苗的實驗裝置。回答下列問題。
（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質是 、 。
（2）在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入14CO2。當反應進行到0.5 s時，14C出現在A中；反應進行到5 s時，14C出現在(CH2O)和B中。這種探究CO2中碳的轉移路徑的實驗方法稱為 。
（3）將圖2所示的裝置放在適宜溫度和黑暗條件下一段時間后，再移至適宜溫度和適宜光照條件下，則葉綠體內A的含量將 。
（4）如果用圖2所示的裝置來測量番茄幼苗在20℃的呼吸作用強度，應該將該裝置放在20℃且
條件下讀取有色液滴向 移動的數值。
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