【題目】下列關(guān)于DNA的說法正確的是
A. DNA是脫氧核糖核酸 B. 生物體的DNA只存在細(xì)胞核內(nèi)
C. DNA含有5種含氮堿基 D. DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度，實(shí)驗操作：如圖所示（注：A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光）結(jié)果預(yù)測及結(jié)論如下：
①若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光對生長素分布的影響．
②若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響．
③若A中幼苗水平生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響與重力對生長素分布的影響相等．
④若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響小于單側(cè)光對生長素分布的影響．
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論錯誤有幾項（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下四組圖分別表示蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性形成的原因，下面的相關(guān)敘述錯誤的是（ ） 
A.甲圖所示肽鏈中氨基酸的數(shù)目不同
B.乙圖所示肽鏈中氨基酸的種類不同
C.丙圖所示肽鏈中氨基酸的排列順序不同
D.丁圖所示肽鏈以相同方式折疊盤曲形成不同的空間結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將親代大腸桿菌(15N—DNA)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ)，再將第一代(Ⅰ)大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅲ)，用離心方法分離得到DNA的結(jié)果。則Ⅱ和Ⅲ代大腸桿菌DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置分別是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①﹣⑥為各個時期的細(xì)胞，a﹣c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ） 
A.⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
B.人體細(xì)胞整體的衰老與死亡會引起衰老與死亡
C.圖中有表示一個完整細(xì)胞周期的是abc階段
D.與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將數(shù)量相等的兩組小鼠肝細(xì)胞，用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)，A組加入某種物質(zhì)，B組不加，經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，洗去培養(yǎng)液，分別取出兩組的全部細(xì)胞，測量每組的總放射強(qiáng)度，結(jié)果A組明顯大于B組。A組中加入的物質(zhì)的作用是
A. 促進(jìn)細(xì)胞分化 B. 促進(jìn)細(xì)胞分裂 C. 促進(jìn)細(xì)胞衰老 D. 促進(jìn)細(xì)胞癌變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）
A. 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜
B. 核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所
C. 在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息
D. 高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某島嶼引入外來物種野兔，研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化，并據(jù)此繪制了λ值變化曲線．以下敘述正確的是（ ） 
A.第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
B.第5年起野兔種群數(shù)量開始下降
C.第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長
D.第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長率為0
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程叫做
A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞分裂 C. 細(xì)胞衰老 D. 細(xì)胞癌變
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