【題目】下列物質(zhì)中，其單體相同的是( )
A. 胰島素、性激素、維生素 DB. DNA、RNA
C. 糖原、淀粉、固醇D. 胰島素、抗體、多肽
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌體內(nèi)表達(dá)成功。
請據(jù)圖回答問題。
(1)圖乙中①DNA是以_______________________為模板，經(jīng)________________形成單鏈DNA，在酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的基因。
(2)圖乙中②酶作用的部位是圖甲中[ ]_____________，圖乙中②酶的作用下將質(zhì)粒(___________DNA)（“單鏈”或“雙鏈”或“環(huán)狀”）切出黏性末端。
(3)圖乙中④表示將____________________。⑤表示___________隨大腸桿菌的繁殖而進(jìn)行擴(kuò)增。
(4)采用蛋白質(zhì)工程可以對胰島素進(jìn)行改造，使之起效時(shí)間縮短，保證餐后血糖高峰和血液中胰島素高峰一致。但蛋白質(zhì)工程實(shí)施的難度很大，原因是蛋白質(zhì)具有十分復(fù)雜的__________結(jié)構(gòu)。
(5)下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法不正確的是 （____）
A．基因工程原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程可以對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，從而制造一種新的蛋白質(zhì)
B．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，蛋白質(zhì)工程最終還是要通過基因修飾或基因合成來完成
C．當(dāng)?shù)玫娇梢栽冢?0℃條件下保存半年的干擾素后，在相關(guān)酶、氨基酸和適宜的溫度、pH條件下，干擾素可以大量自我合成
D．基因工程和蛋白質(zhì)工程產(chǎn)生的變異都是可遺傳的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】組成人體蛋白質(zhì)的酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，造成這種差異的原因是
A. 二者R基的組成不同B. 二者的分子結(jié)構(gòu)完全不同
C. 酪氨酸的氨基多于精氨酸D. 精氨酸的羧基多于酪氨酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列過程中，不依賴細(xì)胞膜表面的糖蛋白（受體）就能完成的是（ ）
A. 胰高血糖素促進(jìn)肝臟細(xì)胞中糖原分解 B. 受精作用
C. 乙酰膽堿促進(jìn)神經(jīng)元膜電位發(fā)生改變 D. 質(zhì)壁分離與復(fù)原
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群，對動植物的分解起重要作用．請回答：
（1）由于跳蟲和甲螨活動能力 ，身體 ，不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲器等進(jìn)行采集．
（2）先要采集大量的跳蟲用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲器 ，理由是 ．若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存，最好選擇吸蟲器 ，理由是 ．
（3）現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時(shí)培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個(gè)種群，若他們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食，則跳蟲與甲螨之間的關(guān)系是 ，線蟲與酵母菌之間的關(guān)系是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是兩類植物在不同溫度下的凈光合速率(總光合作用速率減去呼吸速率)。回答下列問題：
(1)葉綠體吸收的光能在___________(結(jié)構(gòu))上轉(zhuǎn)化為___________中的化學(xué)能，這些化學(xué)能最后轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能。
(2)隨溫度的升高，兩類植物的總光合速率都有類似的先升后降的趨勢，請從酶活性的角度，對該現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋：____________。
(3)己知呼吸作用酶的最適溫度高于光合作用酶的最適溫度。從圖中可以看出，在曲線最高點(diǎn)兩側(cè)，隨溫度升高，左側(cè)上升速率低于右側(cè)下降速率，原因是___________。
(4)環(huán)境溫度高于曲線最高點(diǎn)對應(yīng)溫度時(shí)，緩解凈光合速率下降的措施：___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是
A．細(xì)胞→個(gè)體
B．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
D．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在一個(gè)群落中，當(dāng)甲、乙兩個(gè)種群利用同一有限的資源時(shí)，種群間通常會發(fā)生（ ）
A. 競爭B. 捕食C. 寄生D. 互利共生
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