【題目】用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是（ ）
A.蛋白酶B.RNA酶C.RNAD.DNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是膝跳反射的反射弧示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)用小錘敲擊5所示的部位
B. 膝跳反射屬于簡(jiǎn)單的反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓
C. 膝跳反射中，沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是5→4→3→2→1
D. 膝跳反射的完成，需要大腦皮層一定區(qū)域的參與
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）小腸絨毛的上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ]________________。O2分子從肺泡中擴(kuò)散到血液中的方式是[ ]_________________。
（2）與①②相比，③的運(yùn)輸特點(diǎn)是：__________________和_____________________。
（3）用某種物質(zhì)處理細(xì)胞膜后，只有①物質(zhì)運(yùn)輸方式不受影響，這種物質(zhì)影響了_______功能。
（4）三種物質(zhì)的運(yùn)輸方式中，與圖1曲線相符的是_____________________。與圖2中甲曲線相符的是________________，與乙曲線相符的是_____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】淀粉酶、脫氧核苷酸、纖維素共有的化學(xué)元素是（ ）
A.C、H、OB.C、H、O、N
C.C、H、O、N、P、SD.C、H、O、N、P
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)。請(qǐng)分析以下材料并回答問(wèn)題：
材料一：“性激素結(jié)合球蛋白”（SHBG）是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素。
材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對(duì)其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應(yīng)增加（用“→”表示）。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過(guò)程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生。
（1）細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是_________；參與肝細(xì)胞合成SHBG過(guò)程的RNA有__________。
（2）器官甲是__________；“器官甲→垂體→器官乙→雌激素”的過(guò)程體現(xiàn)了激素分泌的________調(diào)節(jié)。
（3）雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量______（增加、減少），對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制__________（增強(qiáng)、減弱）。
（4）SHBG的分泌過(guò)程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為______作用。正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過(guò)程中利用葡萄糖。研究表明SHBG含量__________（高、低）是由于胰島素抵抗最終造成的結(jié)果。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類的一組是（ ）
A.核糖 脫氧核糖 蔗糖
B.葡萄糖 淀粉 果糖
C.乳糖 麥芽糖 果糖
D.核糖 脫氧核糖 葡萄糖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系.下列相關(guān)分析不正確的是（ ）
A. 圖甲中，因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限，當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時(shí)，反應(yīng)速率不再上升
B. 圖乙中，a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度稱為最適溫度
C. 圖丙中，pH從6上升到10的過(guò)程中，酶活性先增強(qiáng)，后降低
D. 圖乙中，溫度超過(guò)a點(diǎn)后反應(yīng)速率急劇下降，其原因是高溫條件下酶變性失活
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖? )
A. 檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上用抗原—抗體雜交方法
B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞
C. 在培養(yǎng)基中添加潮霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞
D. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒
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