【題目】人體細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.脂質(zhì)
D.糖類
超能學(xué)典應(yīng)用題題卡系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組學(xué)生利用蘚類小葉按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)：
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。
這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中。
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。
（1）圖中A、B處的顏色分別是 _________、_________ 。
（2）如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3 g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A處顏色是_________，原因是細(xì)胞壁是全透性，_________具有選擇透過性。若視野較暗，可以調(diào)節(jié)顯微鏡，使用_________（填“大”或“小”）光圈。
（3）將步驟三所得的玻片標(biāo)本放在80℃條件下處理一段時(shí)間再觀察，A處顏色是綠色，為判斷該細(xì)胞是否存活，同學(xué)在蓋破片一側(cè)滴加清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引。重復(fù)幾次，觀察到細(xì)胞的狀態(tài)_________（填“會”或“不會”）改變。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)和細(xì)胞分裂圖。請根據(jù)提示回答問題 ：
（1）圖甲中的a、c、p分別指的是__________________________________。
（2）圖甲中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是_____________（用圖中字母表示），原因是_____________。
（3）根據(jù)圖乙可知，染色體P和Q上的基因在親子代間傳遞時(shí)可遵循____定律，原因是_______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】小明進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下圖。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A. 種群數(shù)量的增長呈 S 型曲線
B. b 點(diǎn)的種群數(shù)量增長最快
C. c 點(diǎn)的種群數(shù)量達(dá)到最大值
D. e 點(diǎn)的種群出生率大于死亡率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是生長激素(GH)分泌調(diào)節(jié)及作用機(jī)制圖解,下列說法錯(cuò)誤的是
【SS:生長抑素 GHRH:生長激素釋放激素 IGF-I：生長介素 （+）：促進(jìn) （-）：抑制】
A. 在應(yīng)激刺激下,GH分泌過多可通過刺激肝臟細(xì)胞釋放IGF-Ⅰ間接調(diào)節(jié)GH的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋
B. 物質(zhì)A是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其作用于GHRH神經(jīng)元時(shí)，導(dǎo)致該神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化
C. 若垂體分泌的GH過多，則不僅可以促進(jìn)機(jī)體生長，還可以導(dǎo)致血糖濃度下降
D. 人體進(jìn)入青春期后，由于性激素的分泌增加導(dǎo)致身體迅速長高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠渚哂校?/span> ）
A.葉綠體和細(xì)胞壁
B.線粒體和擬核
C.核糖體和細(xì)胞核
D.葉綠素和藻藍(lán)素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某高等雄性生物（2n）的細(xì)胞分裂示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生物屬于____________（填“動物”或“植物”），細(xì)胞甲中染色體的行為最明顯的特征是________。
（2）細(xì)胞甲的染色體上共含有____________個(gè)DNA分子，該生物的體細(xì)胞中最多還有____________條染色體。細(xì)胞甲、乙、丙中，含有同源染色體的細(xì)胞是____________，含有四分體的細(xì)胞是____________。
（3）若甲、乙、丙是一個(gè)細(xì)胞分裂過程中前后三個(gè)時(shí)期的示意圖，那么這三個(gè)時(shí)期發(fā)生的先后順序是____________（用“→”的形式表示）。細(xì)胞乙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。
增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
（1）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，斐林試劑的作用是_______________________________________________。
（2）請依據(jù)以下繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)，寫出對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作。
①____________________________________________________，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化；
②_________________________________________________，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀。
（3）請依據(jù)以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論，預(yù)測對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
①_________________________________________________，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；
②________________________________________________，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某人的體檢化驗(yàn)單和人體的血糖調(diào)節(jié)示意圖。請分析回答：
××醫(yī)院化驗(yàn)單
姓名：×××?xí)r間： X 年 X 月 X 日
項(xiàng)目 | 測定值 | 單位 | 參考范圍 | |
丙氨酸氨基轉(zhuǎn)氨酶 | ALT | 7 | IU/L | 0～45 |
肌 酐 | CRE | 1.9 | mg/dL | 0.5～1.5 |
尿素氮 | BUN | 14.6 | mg/dL | 6.0～23.0 |
血清葡萄糖 | GLU | 223 | mg/dL | 60～110 |
甘油三酯 | TG | 217 | mg/dL | 50～200 |
總膽固醇 | TCH | 179 | mg/dL | 150～220 |
(1)從圖中的化驗(yàn)單可以看出其生理指標(biāo)測定值異常的項(xiàng)目有________。
(2)據(jù)人體血糖調(diào)節(jié)示意圖可知，正常人的血糖平衡是由________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(3)圖中的激素a是________，激素b是________。
(4)如果不吃早餐或早餐吃得很少，則利于身體健康。此時(shí)機(jī)體會處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能維持相對穩(wěn)定，請從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因：______________________________。胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞在生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是________________。
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