【題目】人長(zhǎng)時(shí)間未飲水時(shí)，細(xì)胞外滲透壓升高，產(chǎn)生口渴的感覺(jué)。此時(shí)分泌量增多、促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水的激素是
A．胰島素 B．生長(zhǎng)激素
C．抗利尿激素 D．甲狀腺激素
【答案】C
【解析】細(xì)胞外液滲透壓升高，引起抗利尿激素的分泌增多，從而加強(qiáng)腎小管集合管對(duì)水的重吸收作用，故選C。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蛋白質(zhì)工程的基本流程是（ ）
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
②DNA合成
③預(yù)期蛋白質(zhì)功能
④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列
A.①②③④ B.④②①③ C.③①④② D.③④①②
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）
①HIV最初侵入人體時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒
②HIV濃度與T細(xì)胞濃度總表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系
③HIV攻擊T細(xì)胞，這不會(huì)影響人體體液免疫能力
④艾滋病患者若不進(jìn)行治療，大約能生存9年時(shí)間
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是（ ）
A．一個(gè)細(xì)菌、液體培養(yǎng)基 B．許多細(xì)菌、液體培養(yǎng)基
C．一個(gè)細(xì)菌、固體培養(yǎng)基 D．許多細(xì)菌、固體培養(yǎng)基
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】真核細(xì)胞依據(jù)遺傳信息這張“藍(lán)圖”完成生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老和凋亡的生命歷程，遺傳信息主要儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)的
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 細(xì)胞核 C. 溶酶體 D. 核糖體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究2,4－D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響，首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4－D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。
（1）由圖分析可知，對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4－D溶液的操作還應(yīng)__________，該操作體現(xiàn)了__________原則。
（2）由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4－D溶液濃度的范圍是______________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果__________（能，不能）體現(xiàn)兩重性。
（3）圖三表示植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系，曲線(xiàn)上C點(diǎn)表示______________________________，曲線(xiàn)上H點(diǎn)表示_________________。若某植物水平放置，莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 校園中所有的萱草是一個(gè)種群
B. 可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度
C. 演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成依然可以發(fā)生變化
D. 洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，離心后的沉淀物中有少量放射性的原因
A. 含35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼進(jìn)入細(xì)菌中
B. 少量35S 的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面沒(méi)有分離
C. 35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼離心后沉淀在下部
D. 35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼和DNA一同進(jìn)入細(xì)菌中
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