【題目】下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是：
A．蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候
B．工業(yè)用水的資源
C．鳥類的棲息地
D．控制土壤侵蝕，自然凈化污水
每課必練系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)于①～⑦結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述，不正確的是（ ）
①葉綠素 ②染色體 ③細(xì)胞核 ④核膜 ⑤核糖體 ⑥細(xì)胞壁 ⑦擬核
A．菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①④⑤⑥
B．①～⑥在黑藻體內(nèi)都存在
C．除②③④外其他結(jié)構(gòu)都在顫藻的體內(nèi)存在
D．大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是⑤⑥⑦
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列材料中，最適合觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的是（ ）
A．成熟的花粉粒 B．小鼠的睪丸 C．蠶豆的根尖 D．馬蛔蟲的受精卵
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述，正確的是（ ）
A.ATP的合成與分解需要的酶相同
B.少數(shù)酶的元素組成與ATP相同
C.酶的催化作用需要ATP提供能量
D.酶的合成過(guò)程不消耗ATP
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了土壤中小動(dòng)物類群的豐富度，結(jié)果如下表。相關(guān)分析正確的是（ ）
取樣地點(diǎn) | 取樣時(shí)間 | 動(dòng)物種類及數(shù)量 | ||
螞蟻 | 蚯蚓 | 蜈蚣 | ||
溪邊土壤 | 上午10點(diǎn) | 很少 | 較多 | 非常多 |
晚上10點(diǎn) | 少 | 多 | 較多 | |
山地土壤 | 上午10點(diǎn) | 非常多 | 較少 | 較少 |
晚上10點(diǎn) | 較多 | 少 | 很少 | |
A.表中所列出的三種動(dòng)物均為消費(fèi)者
B.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查表中土壤動(dòng)物的種群密度
C.土壤中的小動(dòng)物沒(méi)有垂直分層現(xiàn)象
D.實(shí)驗(yàn)探究了水分和時(shí)間對(duì)土壤動(dòng)物分布的影響
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是患甲病(基因?yàn)锳、a)和乙病(基因?yàn)锽、b)兩種遺傳病的系譜圖。其中Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無(wú)乙病史，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)甲病致病基因位于____________________染色體上，為____________________遺傳。
(2)Ⅲ11和Ⅲ12分別與正常男性結(jié)婚，她們懷孕后進(jìn)行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒進(jìn)行檢查，可判斷后代是否會(huì)患這兩遺傳病。可供選擇措施如下：
A．染色體數(shù)目檢測(cè) B．性別檢測(cè) C．基因檢測(cè) D．無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)
請(qǐng)根據(jù)系譜圖分析：
① Ⅲ11采取什么措施？________(填序號(hào))，原因是__________________________________。
② Ⅲ12采取什么措施？______________(填序號(hào))，原因是______________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】ATP(甲)是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）
A. 在主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中，乙的含量會(huì)明顯增加
B. 丙中不含高能磷酸鍵，可參與RNA的生物合成
C. 丁由腺嘌呤和脫氧核糖組成，而戊可用于甲的合成
D. 甲→乙和乙→丙過(guò)程中，其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】松毛蟲是對(duì)馬尾松破壞性最大的害蟲，以馬尾松松葉為食，其天敵有杜鵑、喜鵲、赤眼蜂等，杜鵑和喜鵲以松毛蟲為食，而赤眼蜂是一種卵寄生蜂，將卵產(chǎn)在松毛蟲內(nèi)，并以害蟲卵內(nèi)物質(zhì)供其子代發(fā)育成長(zhǎng)。馬尾松在遭受到松毛蟲啃食時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種揮發(fā)性物質(zhì)，引來(lái)赤眼蜂。回答下列相關(guān)問(wèn)題。
（1）馬尾松林中所有植物、動(dòng)物、微生物共同組成了____________。題中所涉及的種間關(guān)系有__________。
（2）馬尾松受侵害后產(chǎn)生的揮發(fā)性物質(zhì)屬于____________信息，引來(lái)松毛蟲的天敵赤眼蜂體現(xiàn)了信息傳遞的作用是___________________________。
（3）下圖是松毛蟲攝入能量在食物鏈中的去向，圖中字母代表相應(yīng)能量。
①圖中B表示________________，D表示貯存在________________中的能量。
②松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率為________________（用圖中字母表示）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，N1—N6表示能量數(shù)值。下列分析正確的是
A. 生產(chǎn)者呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
B. 能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為（N4/N2）×100%
C. 若N6全部來(lái)自于N4，則蜣螂未獲得初級(jí)消費(fèi)者所同化的能量
D. 散失的熱能重新用于合成有機(jī)物，從而實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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