【題目】下列關(guān)于ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 人體細(xì)胞內(nèi)ATP的含量低，但轉(zhuǎn)化形成非常快
B. 細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
C. 在活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻進(jìn)行著
D. ATP與ADP的轉(zhuǎn)化在物質(zhì)和能量上都是可逆的
名校通行證有效作業(yè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】醫(yī)生給患急性腸炎病人靜脈滴注葡萄糖液，目的是為了( )
A. 防止病人脫水，及時(shí)補(bǔ)充水分
B. 補(bǔ)充生命活動(dòng)所需要的能源物質(zhì)
C. 供給病人全面營(yíng)養(yǎng)
D. 維持病人細(xì)胞滲透壓平衡
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與細(xì)胞核有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂時(shí)存在不同狀態(tài)
B. 在光學(xué)顯微鏡下能觀察到細(xì)胞核的核膜、核孔和核仁等結(jié)構(gòu)
C. 核膜在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D. 某些大分子物質(zhì)進(jìn)出核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基含量如下表所示，則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是
堿基 | A | T | C | G | U |
百分比數(shù)值（%） | 35 | 0 | 30 | 20 | 15 |
A. 該細(xì)胞器中可發(fā)生：C02+H20
（CH20）+02
B. 該細(xì)胞器中可發(fā)生：mRNA→蛋白質(zhì)
C. 該細(xì)胞器中可發(fā)生：C6Hl206+6H20+602
6C02+12H20+能量
D. 該細(xì)胞器中可發(fā)生：C6Hl206
2C2H50H+2C02+能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人們常用能量金字塔來(lái)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系( )
A. 能量和營(yíng)養(yǎng)級(jí) B. 個(gè)體大小與營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C. 個(gè)體大小與個(gè)體數(shù)量 D. 個(gè)體數(shù)量與能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為生物種類的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是（ ）
A.a﹣真核生物、b﹣植物、c﹣肺炎雙球菌
B.a﹣真核生物、b﹣真菌、c﹣藍(lán)藻
C.a﹣原核生物、b﹣細(xì)菌、c﹣流感病毒
D.a﹣原核生物、b﹣細(xì)菌、c﹣大腸桿菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖通過(guò)．漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能是（ ） 
A.在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶
B.在玻璃槽中會(huì)洲出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先下降，加酶后上升
D.漏斗中波面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后上升再下降
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 西瓜含有大量的糖，常被用于還原糖的鑒定
B. 通過(guò)對(duì)雙縮脲試劑B液進(jìn)行稀釋可獲得斐林試劑乙液
C. 與細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸密切相關(guān)的兩種細(xì)胞器是線粒體和核糖體
D. 脂肪鑒定中使用50%的酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】雙鏈DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成。早在1966年，日本科學(xué)家岡崎提出DNA半不連續(xù)復(fù)制假說(shuō)：DNA復(fù)制形成互補(bǔ)子鏈時(shí)，一條子鏈?zhǔn)沁B續(xù)形成，另一條子鏈不連續(xù)即先形成短鏈片段（如圖1）。為驗(yàn)證這一假說(shuō)，岡崎進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：讓T4噬菌體在20℃時(shí)侵染大腸桿菌70min后，將同位素3H標(biāo)記的脫氧核苷酸添加到大腸桿菌的培養(yǎng)基中，在2s、7s、15s、30s、60s、120s后，分離T4噬菌體DNA并通過(guò)加熱使DNA分子變性、全部解螺旋，再進(jìn)行密度梯度離心，以DNA單鏈片段分布位置確定片段大小（分子越小離試管口距離越近），并檢測(cè)相應(yīng)位置DNA單鏈片段的放射性，結(jié)果如圖2。請(qǐng)分析回答：
（1）以3H標(biāo)記的脫氧核苷酸添加到大腸桿菌的培養(yǎng)基中，最終在噬菌體DNA中檢測(cè)到放射性，其原因是_______________。
（2）若1個(gè)雙鏈DNA片段中有1000個(gè)堿基對(duì)，其中胸腺嘧啶350個(gè)，該DNA連續(xù)復(fù)制四次，在第四次復(fù)制時(shí)需要消耗_____個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸，復(fù)制4次后含親代脫氧核苷酸鏈的DNA有___________個(gè)。
（3）DNA解旋在細(xì)胞中需要解旋酶的催化，在體外通過(guò)加熱也能實(shí)現(xiàn)。解旋酶不能為反應(yīng)提供能量，但能_______________。研究表明，在DNA分子加熱解鏈時(shí)，DNA分子中G＋C的比例越高，需要解鏈溫度越高的原因是______________________________。
（4）圖2中，與60s結(jié)果相比，120s結(jié)果中短鏈片段減少的原因是__________________________。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果為岡崎假說(shuō)提供的有力證據(jù)是______________________________。
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