【題目】“森林可以涵養水源，保持水土，調節氣候”這體現了生物多樣性的（ ）
A. 直接使用價值 B. 間接使用價值
C. 潛在使用價值 D. 經濟使用價值
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請回答下列有關小麥細胞代謝的相關問題
（1）圖甲曲線中，當光照強度為a點時，葉肉細胞中產生ATP的場所有___________。當光照強度為600 lx時，光合作用過程中二氧化碳的同化總量為_______umol/（m．s），當光照強度_________（大于、小于、等于）200lx時，細胞會表現出乙圖細胞的生理狀態。大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為甲圖中的_________（a、b、c、d）點最為理想。
（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度是_________；細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的______倍。
（3）若將小麥放在特定的實驗裝置內研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示。
溫度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2（mg/h） | 1．00 | 1．75 | 2．50 | 3．20 | 3．75 | 3．50 | 3．00 |
黑暗中釋放CO2（mg/h） | 0．50 | 0．75 | 1．00 | 1．50 | 2．25 | 3．00 | 3．50 |
則晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適宜溫度是_________℃；每天交替進行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長________，為什么?______________。
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【題目】有關ATP和ADP有關敘述正確的是
A. 生物體內的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續供應
B. ADP分子中戊糖是脫氧核糖
C. ①反應釋放能量可以用于吸能反應
D. ②反應所需能量只能來自細胞呼吸
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【題目】如下兩幅圖中，圖甲是食物關系圖，圖乙是生態系統的碳循環圖解，乙圖中A～D代表生態系統的4種成分，①～⑦代表碳元素在生態系統中循環的途徑．請仔細分析圖并回答下列問題．
（1）圖甲含有______條食物鏈．如果兔突然減少，蚯蚓的數量在短時間內將先______________．
（2）圖甲綠色植物→兔→鷹這條食物鏈中，若鷹要增加1千克生物量，至少消耗生產者_______________千克．
（3）同時處于兩個或兩個以上營養級的生物是______________，甲圖若添加___________________，可構成較完整的生物群落.
（4）圖乙中代表光合作用的是____________（填序號），碳在C中以______形式存在,代表分解者的是_______________（填字母）．
（5）全球氣候變暖主要與碳循環平衡被破壞有關，碳循環的平衡是由于_______與__________的速率相同（用圖中數字序號表示）。
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【題目】圖1、圖2分別表示兩種生物膜結構及其上發生的部分生理過程。下列相關敘述錯誤的是
A. 圖1、圖2分別表示線粒體內膜和葉綠體內膜
B. 圖1上發生的生理過程是有氧呼吸的第三階段
C. 圖2中O2的生成與ATP的生成分別發生在膜的兩側
D. 兩圖中ATP的生成均與H+的濃度梯度有關
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【題目】如圖表示生物體內細胞代謝的過程，有關敘述正確的是（ ）
A. 植物細胞的②過程發生在類囊體膜上，③⑤發生在葉綠體基質中
B. 水稻細胞④過程的進行需要的能量可來自⑤⑦⑧
C. 若植物缺Mg，則首先會受到顯著影響的生理過程是②
D. 若人體內消耗等量的葡萄糖，則⑧過程產生的CO2是⑥過程產生的CO2的三倍
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【題目】下面是有關細胞分裂的四個圖像，甲圖是某二倍體(2n＝6)植物根尖分生區的顯微照片。請據圖回答下面的問題。
（1）乙和丙是某同學根據甲圖細胞中染色體的形態和數目等特點而繪制的示意圖，乙和丙是否正確？為什么？______。如果在根的培養液中加入一定劑量的秋水仙素溶液，可能發生的變異是________。
（2）甲圖中B細胞對應于丁圖的時期是________ (填小寫字母)。
（3）圖丁中AB段形成的原因是____；圖丁中CD段形成的原因是_________。
（4）觀察到的生長點細胞中，大多數細胞處于_____期，原因是____。
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