【題目】某種蛋白質(zhì)分子由A、B、C三條肽鏈構(gòu)成，其中A鏈有32個(gè)氨基酸，B鏈有45個(gè)氨基酸，C鏈有53個(gè)氨基酸，這個(gè)蛋白質(zhì)分子中肽鍵的數(shù)目是（ ）
A. 126個(gè) B. 127個(gè) C. 128個(gè) D. 129個(gè)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】(2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第十次適應(yīng)性理綜生物卷)下圖為理解某些生物學(xué)問(wèn)題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢(shì)），以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是
A．若x表示小麥種子成熟過(guò)程，y表示相對(duì)含量，則a表示淀粉的含量，b為可溶性糖的含量
B．若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無(wú)氧呼吸強(qiáng)度
C．若x表示時(shí)間，y表示相對(duì)濃度，則將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0．003%的環(huán)境中，a表示C3化合物
D．若x表示洋蔥表皮細(xì)胞置于0．3g/mL蔗糖溶液的時(shí)間，y表示相對(duì)值大小，則a為吸水力，b為原生質(zhì)體的體積
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程示意圖，其中的●、個(gè)數(shù)代表分子（離子）的濃度。下列敘述不正確的是
A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP
B. 葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受氧濃度的影響
C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨
D. 鈉離子從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述，不正確的是
①葉綠體
②染色體
③核膜
④核糖體
⑤細(xì)胞壁
⑥擬核
A. 菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤
B. ①～⑤在綠藻體內(nèi)都存在
C. 除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在
D. 大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（11分）植物在高溫、強(qiáng)光照和干旱環(huán)境的條件下氣孔是關(guān)閉的，C4植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的CO2進(jìn)行光合作用，C3植物則不能。常見(jiàn)的C3植物有菠菜、水稻、小麥等，常見(jiàn)的C4植物有玉米、甘蔗等。下圖是兩種植物利用CO2的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）圖中過(guò)程②為 ，若用放射性同位素14C標(biāo)記大氣中的CO2，則在C4植物中14C的轉(zhuǎn)移途徑為 。最終是在 細(xì)胞中合成淀粉。
（2）C4植物能利用低濃度CO2，是因?yàn)?/span>C4植物對(duì)二氧化碳的親和力 （高于或低于） C3植物，因此C4植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn) （較高或較低），能在較低二氧化碳濃度下存活。
（3）如果環(huán)境高溫、干燥，葉片的細(xì)胞會(huì)_________過(guò)多。此時(shí)植物葉片的氣孔導(dǎo)度（氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開(kāi)的程度）的相應(yīng)變化是_________（上升/下降），則CO2供應(yīng)量會(huì)減少，導(dǎo)致光合速率下降。這時(shí)光合作用強(qiáng)度變化更明顯的是____________(玉米/小麥)。
（4）試解釋C4植物能在干旱熱帶地區(qū)生存的原因？ 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】分析下面有關(guān)遺傳病的資料，回答問(wèn)題。
上圖表示乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑。若人體內(nèi)缺乏酶1，則飲酒后臉色基本不變但易醉，稱為“白臉”。若人體內(nèi)缺乏酶2，則飲酒后乙醛積累刺激血管導(dǎo)致臉紅，稱為“紅臉”。若上述兩種酶都有，則乙醇能徹底氧化分解，基本不醉。
（1）在人體肝臟細(xì)胞中的 上有氧化酒精的酶，能起到解酒的作用。
（2）b基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA與基因的 鏈會(huì)形成雜合雙鏈區(qū)；在翻譯時(shí) 認(rèn)讀mRNA上的密碼。
（3）在減數(shù)分裂時(shí)A與b基因所在染色體 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生聯(lián)會(huì)
（4）據(jù)圖分析，“紅臉”的基因型有 種，“白臉”的基因型是 （寫出基因型）。
（5）一對(duì)“紅臉”夫婦所生的子女中，有飲酒“白臉”也有飲酒“基本不醉”，請(qǐng)用棋盤法表示該遺傳過(guò)程
（6）現(xiàn)在國(guó)家鼓勵(lì)“生育二胎”，為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)生的目的，通常需對(duì)胎兒進(jìn)行
兩種常見(jiàn)產(chǎn)前診斷的方法，從而降低后代患相關(guān)遺傳病的風(fēng)險(xiǎn)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于固定化酶和一般酶制劑在應(yīng)用效果上的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 （ ）
A．固定化酶生物活性強(qiáng)，可長(zhǎng)久使用
B．一般酶制劑應(yīng)用后和產(chǎn)物混在一起，產(chǎn)物的純度不高
C．一般酶制劑參加反應(yīng)后不能重復(fù)利用
D．固定化酶可以反復(fù)利用，降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)量和質(zhì)量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】次級(jí)卵母細(xì)胞的第二次成熟分裂完成于
A. 排卵前，在卵巢內(nèi) B. 受精前，在輸卵管內(nèi)
C. 排卵后，在腹腔內(nèi) D. 受精時(shí)，在輸卵管內(nèi)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各種技術(shù)中，不都屬于胚胎工程技術(shù)的是( )
A．體外受精技術(shù)、治療性克隆技術(shù)
B．胚胎冷凍技術(shù)、胚胎移植技術(shù)
C．胚胎分割技術(shù)、性別控制技術(shù)
D．性別控制技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
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