【題目】下面關(guān)于胚芽鞘彎向光源的原理敘述有錯(cuò)誤的是（ ）
A．感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
B．向光彎曲的部位在尖端下面一段
C．向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布的多，生長(zhǎng)慢
D．生長(zhǎng)素在尖端產(chǎn)生并向下輸送
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】探究“增加CO2濃度對(duì)高溫脅迫下黃瓜生長(zhǎng)的影響”以提高溫室栽培黃瓜的產(chǎn)量，科學(xué)家設(shè)置了四組實(shí)驗(yàn)，對(duì)高溫條件下的全封閉日光溫室中CO2濃度和黃瓜凈光合速率的日變化進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答：
(1)圖甲中對(duì)照組在7：00時(shí)，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是__________________；實(shí)驗(yàn)組在施加CO2時(shí)，細(xì)胞中C3和C5的含量變化是________________________________。
(2)在圖甲中7：00時(shí)，各組的CO2均達(dá)到較高濃度(500μmol·L-1)，原因是_______。對(duì)照組的CO2濃度在15：00之后緩慢上升的原因是光照強(qiáng)度減弱，單位時(shí)間內(nèi)光合作用消耗CO2的量________________ (選填“大于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的量。
(3)圖乙中C組凈光合速率的變化可描述為__________________________________；各實(shí)驗(yàn)組均形成凈光合速率日變化的“雙峰”曲線，原因是________________。
(4)圖乙中A組和對(duì)照組在9：00左右凈光合速率達(dá)到最大值，而B組和C組在11：00左右達(dá)到最大值且明顯高于前者，說(shuō)明____________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】鳥類的性別決定方式屬于ZW型。某種鳥的喙有長(zhǎng)喙和短喙兩種，且長(zhǎng)喙對(duì)短喙為顯性。控制這對(duì)性狀的基因（B、b）位于Z染色體上，且存在致死現(xiàn)象。現(xiàn)有一對(duì)親本雜交，發(fā)現(xiàn)子代中雌：雄=1:2．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.親代雄鳥為雜合子，子代雄鳥為純合子B.若ZbW的個(gè)體死亡，子代雄鳥全為長(zhǎng)喙
C.親代和子代中的B和b基因頻率不相等D.若ZBW的個(gè)體死亡，子代雄鳥既有長(zhǎng)喙又有短喙
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究小組以酵母菌為對(duì)象探究種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）每隔24小時(shí)定時(shí)取樣，再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度，這種方法稱為 法。取樣前，要將培養(yǎng)液搖勻，目的是 。制片時(shí)，首先 ，再 ，最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液。
（2）左下圖是一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板正面示意圖，其上有 個(gè)計(jì)數(shù)室。右下圖是計(jì)數(shù)室中一個(gè)中格的酵母菌分布示意圖，該中格內(nèi)酵母菌數(shù)量應(yīng)計(jì)為 個(gè)。
（3）該同學(xué)將試管中的培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片，在顯微鏡下觀察到下圖所示的現(xiàn)象，則應(yīng)采取的措施是 。
（4）探究“溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路： 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如表，以下推斷或解釋錯(cuò)誤的是（ ）
A. x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層
B. y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡
C. z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D. ④組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞滲透吸水量等于失水量
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的敘述，正確的是（ ）
A. 激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞
B. 受精作用、白細(xì)胞吞噬病菌都與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)
C. 高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用
D. 多細(xì)胞生物體細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴于信息交流
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來(lái)的二倍體雌蜂（2n＝32），雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的單倍體，如圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖（n＝16，只畫出部分染色體，英文字母表示基因）。下列表述正確的是（ ）
A. 該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
B. 該細(xì)胞的子細(xì)胞染色體數(shù)一定為8
C. 該細(xì)胞若為雄蜂的次級(jí)精母細(xì)胞，可能發(fā)生了交叉互換
D. 該細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄已停止，細(xì)胞質(zhì)中翻譯仍可進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是
A.通過(guò)消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物
B.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目
C.平板劃線法不可用于微生物的計(jì)數(shù)
D.使用過(guò)的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)滅菌后才能丟棄
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是
A．RNA聚合酶能與mRNA的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化轉(zhuǎn)錄
B．所有密碼子都對(duì)應(yīng)一種氨基酸
C．真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，翻譯在核糖體上進(jìn)行
D．轉(zhuǎn)錄時(shí)的堿基互補(bǔ)配對(duì)類型有4種，翻譯時(shí)有3種
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com