【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸的主要過程，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 過程①②只能在有氧條件下進(jìn)行
B. 破傷風(fēng)桿菌和大腸桿菌能進(jìn)行過程①②
C. 在人體的線粒體內(nèi)膜上即可完成過程②
D. 過程①②③④都能在植物細(xì)胞中發(fā)生
【答案】D
【解析】反應(yīng)①在有氧和無(wú)氧條件下都能進(jìn)行，只有反應(yīng)②（有氧呼吸的二三兩個(gè)階段）必須在有氧條件下進(jìn)行，A項(xiàng)錯(cuò)誤；過程①②表示有氧呼吸，破傷風(fēng)桿菌是原核生物，是厭氧菌，不能進(jìn)行有氧呼吸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；過程②是有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜，C項(xiàng)錯(cuò)誤；植物細(xì)胞中主要進(jìn)行①②（有氧呼吸）過程。在無(wú)氧條件下，也能進(jìn)行①③（酒精發(fā)酵）過程，某些特殊器官如馬鈴薯塊莖和甜菜的塊根細(xì)胞在無(wú)氧條件下能進(jìn)行可以進(jìn)行①④（乳酸發(fā)酵）過程，故D項(xiàng)正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為，圖中②所示的______構(gòu)成了膜的基本支架，它像輕油般的流體，當(dāng)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)厚度變小，這說(shuō)明②具有______性．
（2）葡萄糖跨膜運(yùn)輸時(shí)，需要圖中的物質(zhì)______（填編號(hào)）協(xié)助，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是______．
（3）科學(xué)家設(shè)計(jì)出一種人工膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬生物膜的______特性．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖甲中,A、B、D表示組成細(xì)胞膜的物質(zhì),其中B表示_________,它構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,膜功能的復(fù)雜程度主要取決于A所代表的_______的種類和數(shù)量。
(2)圖乙中,4種物質(zhì)的運(yùn)輸方式有_______種形式,4種物質(zhì)中進(jìn)出細(xì)胞不需要耗能的是________。
(3)圖乙中Na+、K+細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差值大,維持細(xì)胞內(nèi)外相對(duì)濃度差異的動(dòng)力是________。
(4)圖甲中的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式和圖乙中的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式相對(duì)應(yīng)的有_____________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示實(shí)驗(yàn)條件下,三種海蟹在其他環(huán)境條件一定時(shí),不斷改變海水濃度,它們血液濃度的變化情況(已知海水的正常濃度約為0.5mol/L),下列描述正確的是
①在較低濃度的海水中才能維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的是甲
②無(wú)法判斷甲、乙、丙調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力的強(qiáng)弱
③調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力最弱的是乙
④維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力最強(qiáng)的是丙
A. ①③④B. ①③C. ②D. ③④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示遺傳信息的中心法則圖解，有關(guān)敘述不正確的是
A. 在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，采用攪拌和離心等手段是為了使噬菌體和細(xì)菌分離
B. 艾滋病病毒侵入宿主細(xì)胞后，能夠進(jìn)行的過程有a、b、c、d、e
C. 原核細(xì)胞RNA的合成只以b過程方式進(jìn)行
D. 遺傳密碼的簡(jiǎn)并性在遺傳學(xué)上的意義是生物有一定的容錯(cuò)性，一定程度上有利于物種的穩(wěn) 定性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組生物中，具有細(xì)胞壁和細(xì)胞膜但無(wú)核膜的一組是
A．變形蟲、水綿、發(fā)菜
B．大腸桿菌、藍(lán)球藻、乳酸菌
C．小麥、豌豆、發(fā)菜
D．根瘤菌、念珠藻、酵母菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示逐漸增加電刺激強(qiáng)度（S1～S8）后，一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 刺激強(qiáng)度在S1～S4期間，細(xì)胞膜上沒有產(chǎn)生動(dòng)作電位
B. 刺激強(qiáng)度在S5～S8時(shí)期，大量鈉離子會(huì)從膜外流入膜內(nèi)
C. 刺激需要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能使神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位
D. 在一定范圍內(nèi)，動(dòng)作電位的強(qiáng)度隨刺激強(qiáng)度增加而增強(qiáng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A. 由H→I，DNA的含量增加一倍，是復(fù)制的結(jié)果
B. 圖中受精作用過程是HJ
C. 由R→P，DNA的含量減少一半，是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞中去的結(jié)果
D. CD和NR段染色體數(shù)相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】多肽是由多個(gè)α—氨基酸以肽鍵相連接的化合物，下列試劑可用于檢測(cè)多肽的是
A. 班氏試劑 B. 雙縮脲試劑
C. 派洛寧染液 D. 蘇丹Ⅲ染液
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