【題目】ATP分子簡(jiǎn)式和18個(gè)ATP所具有的磷酸鍵數(shù)目分別是（ ）
A. A﹣P～P～P和36個(gè) B. A﹣P﹣P～P和18個(gè)
C. A～P～P～P和36個(gè) D. A﹣P～P～P和54個(gè)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】校園內(nèi)桂花樹(shù)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不包括（ ）
A. 細(xì)胞 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 個(gè)體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】綠藻A是某種單細(xì)胞綠藻，能夠合成物質(zhì)W。某小組為探究氮營(yíng)養(yǎng)缺乏對(duì)綠藻A增殖及物質(zhì)W累計(jì)的影響，將等量的綠藻A分別接種在氮營(yíng)養(yǎng)缺乏（實(shí)驗(yàn)組）和氮營(yíng)養(yǎng)正常（對(duì)照組）的兩瓶培養(yǎng)液中，并在適宜溫度和一定光強(qiáng)下培養(yǎng)。定時(shí)取樣并檢測(cè)細(xì)胞濃度和物質(zhì)W的含量，結(jié)果如圖。
（1）從圖甲可知,在氮營(yíng)養(yǎng)正常培養(yǎng)液的瓶中,綠藻A的種群增長(zhǎng)曲線呈___型。
（2）綠藻A屬于_________（“真核生物”或“原核生物”），與在光照條件下相比，若要使綠藻A在黑暗條件下增殖，需要為其提供_______（填“葡萄糖”或“纖維素”）作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，原因是________________________________
（3）若物質(zhì)W是類胡蘿卜素，根據(jù)類胡蘿卜素不易揮發(fā)和易于溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，應(yīng)選擇的提取方法是_________。用________法可以將類胡蘿卜素與葉綠素分開(kāi)，該方法分離的原理是_________________________________________
（4）在以上研究的基礎(chǔ)上，某人擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步研究氮營(yíng)養(yǎng)缺乏程度對(duì)物質(zhì)W積累的影響，則該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________________。
（5）綜合圖甲和圖乙的信息可知，在生產(chǎn)上，若要用少量的綠藻A獲得盡可能多的物質(zhì)W，可以采取的措施是_______________________________________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5 cm長(zhǎng)條，再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4 h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度。下列敘述正確的是
①馬鈴薯細(xì)胞液濃度約為30 g·L-1；
②當(dāng)甘露醇溶液濃度為40 g·L-1時(shí)，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離；
③甘露醇溶液濃度為30 g·L-1～90 g·L-1時(shí)，細(xì)胞壁有一定程度的收縮；
④在甘露醇溶液濃度為20 g·L-1時(shí)， 細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離
A.①②B.②③C.①③D.②④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解，其中a、b、c、d表示生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是
A. a過(guò)程需要某種蛋白質(zhì)的催化，c過(guò)程需要用到某種核酸參與運(yùn)輸
B. b過(guò)程應(yīng)為RNA的加工過(guò)程，剪切掉了部分脫氧核苷酸
C. 基因表達(dá)過(guò)程中可同時(shí)進(jìn)行a過(guò)程和c過(guò)程
D. d過(guò)程形成的促甲狀腺激素釋放激素可同時(shí)作用于垂體和甲狀腺
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
A. Na＋對(duì)維持細(xì)胞外液滲透壓的穩(wěn)定有重要作用
B. 血漿中的
、
等能調(diào)節(jié)血漿的pH
C. 毛細(xì)血管處血漿和組織液之間相互轉(zhuǎn)化的量總是平衡的
D. 血液中CO2增多引起呼吸頻率加快，是體液和神經(jīng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的，其張開(kāi)度有多種調(diào)節(jié)機(jī)制，其中的一個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)制如圖：
根據(jù)以上內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 當(dāng) SO2 濃度過(guò)高時(shí)，可能會(huì)抑制光合作用
B. ABA 在一定程度上可幫助植物免受 SO2 的破壞
C. 當(dāng) SO2 濃度過(guò)高時(shí)，植物體內(nèi) C3 的含量上升
D. CO2 進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列屬于有絲分裂特點(diǎn)是
A. 分裂全過(guò)程有核的消失和重建的變化
B. 分裂全過(guò)程無(wú)核的消失和重建的變化
C. 分裂間期代謝緩慢，分裂期代謝旺盛
D. 分裂中期同源染色體對(duì)稱地排列在赤道板兩側(cè)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖A中有兩個(gè)相同的滲透裝置，裝置1中盛有溶液a，裝置2中盛有溶液b，溶液a、b都為蔗糖溶液（蔗糖無(wú)法通過(guò)半透膜），且a溶液濃度＜b溶液濃度，c為清水，圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖A中裝置2的液面一段時(shí)間后會(huì)高于裝置1的液面
B.圖B中的5、4、6相當(dāng)于圖A中的2
C.圖B中的7與圖A中的2通透性不同
D.若圖B所示為某農(nóng)作物根毛細(xì)胞，此時(shí)應(yīng)及時(shí)灌溉
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