【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是
A. 玉米和豌豆的黃粒和圓粒 B. 家雞的長腿和毛腿
C. 綿羊和狗的白毛與黑毛 D. 人的白化與正常
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體干細(xì)胞發(fā)生的變化過程．下列有關(guān)此圖的敘述，正確的是（ ）
A.a、b、c均代表細(xì)胞分化過程
B.圖中各細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類相同
C.b、c過程產(chǎn)生的細(xì)胞一般都具有細(xì)胞周期
D.a、b、c過程產(chǎn)生的各細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是
A. 導(dǎo)致生存斗爭的原因只是生物的過度繁殖
B. 自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變
C. 長期的地理隔離一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離的形成
D. 物種間的共同進(jìn)化都是由于生存斗爭導(dǎo)致的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）
A.甲圖不能表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖中，在A點(diǎn)前后段影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的限制因素有所差異
C.丙圖可表示乳酸菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系
D.丁圖可表示正常情況下，外界環(huán)境溫度對(duì)人體內(nèi)酶活性的影響
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一棵桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為（ ）
A.細(xì)胞→個(gè)體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
D.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體→系統(tǒng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示北緯50°某地區(qū)不同月份母雞平均產(chǎn)蛋數(shù)的波動(dòng)情況，圖2是活動(dòng)的生理調(diào)節(jié)過程示意圖（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相應(yīng)激素）。請回答下列問題：
（1）由圖1可知，影響母雞月產(chǎn)蛋數(shù)的主要環(huán)境條件是___________。
（2）圖2中激素a、器官丙的名稱分別是___________、___________。
（3）圖2中c→甲、c→乙的生理意義在于______________________。
（4）已知激素a分子為一種多肽，其受體位于靶細(xì)胞的___________，這是因?yàn)?/span>______________________。
（5）從丙的靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測，血漿中含有的激素種類有___________（填下列序號(hào)）。
①1種 ②2種 ③3種 ④3種以上
（6）烷基苯酚是一類洗滌劑，其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，具有類似激素c的生理效應(yīng)。長期飼喂被 烷基苯酚污染的飼料，會(huì)對(duì)器官甲、乙的分泌活動(dòng)產(chǎn)生___________作用，從而引起激素c分泌量___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下哪個(gè)不是激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
A. 微量、高效 B. 通過體液運(yùn)輸
C. 作用范圍比較局限 D. 作用于靶器官靶細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。下圖1～3表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：
（1）生物膜的主要成分是__________，科學(xué)家提出的__________模型可以較好地表示生物膜的特點(diǎn)。
（2）圖1膜上發(fā)生的生理過程是__________，其主要的生理意義在于________________。
（3）圖2中存在三種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋內(nèi)結(jié)合，這說明__________。
（4）圖3膜上發(fā)生的生理過程是__________，產(chǎn)生的ATP將參與的主要生理過程是__________。
（5）葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖__________（填圖序號(hào)）中的膜結(jié)構(gòu)。
（6）圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是__________。
（7）圖1～3說明生物膜具有的功能有__________、__________、__________。
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