【題目】關(guān)于下圖所示DNA分子的說法，正確的是
A. 解旋酶可作用于①部位，DNA聚合酶作用于③部位
B. DNA的特異性取決于堿基種類
C. 若該DNA中A為p個，占全部堿基n/m（m>2n），則G的個數(shù)為（pm／2n）—p
D. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA占3/4
【答案】C
【解析】解旋酶可作用于氫鍵，即③部位，DNA聚合酶作用于磷酸二酯鍵，即①部位，A錯誤。每種DNA分子都有區(qū)別于其他DNA的特定的堿基對排列順序，代表了特定的遺傳信息。因此DNA的特異性取決于組成DNA堿基的排列順序，B錯誤。若該DNA中A為p個，占全部堿基n/m（m>2n），則全部的堿基數(shù)為pm/n，由于DNA中堿基A的數(shù)目等于堿基T的數(shù)目，堿基C的數(shù)目等于堿基G的數(shù)目，則G的個數(shù)為（pm/n-2p）/2=（pm／2n）—p，C正確。模板DNA中一條鏈為14N，一條鏈為15N，把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，會得到4個DNA，子代DNA中均含15N，則子代含15N的DNA占100%，D錯誤。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所示,圖中“
”表示促進作用,“”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是( )
A. 甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素
B. 丙的極性運輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響
C. 丙的生理作用具有兩重性的特點
D. 甲、乙、丙均具有微量、高效的特點
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表為噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，以證明DNA是遺傳物質(zhì)。請根據(jù)實驗，回答下列問題:
編號 | 實驗過程和操作 | 結(jié)果 |
A組 | 含①的噬菌體+大腸桿菌（短時間保溫） |
|
B組 | 含②的噬菌體+大腸桿菌（短時間保溫） |
|
（1）實驗中，①處應(yīng)為________（填35S或32P），②處應(yīng)為___________（填35S或32P）。
（2）實驗中，攪拌的目的是_______________________。若攪拌不充分，會導(dǎo)致A組的結(jié)果中出現(xiàn)______________________現(xiàn)象。
（3）在B組實驗中，保溫時間和上清液放射性強度的關(guān)系為___________。
（4）此實驗與艾弗里的實驗有相同的設(shè)計思路,他們最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】小明為了證明腎上腺素和胰高血糖素均有升高血糖濃度的作用，分別選取若干只生理狀態(tài)相同的健康小白鼠（血糖濃度均為0.9g/L）均分三組，編號甲、乙、丙，分別同時注射少量且等量的腎上腺素、胰高血糖素和生理鹽水，實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（ ）
A. 僅進行甲、乙組實驗即可證明腎上腺素和胰高血糖素存在升高血糖的作用
B. 在調(diào)節(jié)血糖濃度過程中，腎上腺素和胰高血糖素具有協(xié)同關(guān)系
C. 實驗過程中，腎上腺素升高血糖效果比胰高血糖素明顯
D. 血糖濃度的相對穩(wěn)定由腎上腺素和胰高血糖素共同維持
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲、乙依次為蛋白質(zhì)、核酸的單體結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是
A. ①可為羧基或氨基，R基的種類決定了單體的種類
B. 圖甲的種類、數(shù)量及排列順序影響蛋白質(zhì)的多樣性
C. 若④是脫氧核糖，則圖乙是SARS病毒核酸的單體
D. 若⑤是胞嘧啶，則圖乙可代表胞嘧啶脫氧核糖核苷酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在海象的繁殖季節(jié)，雄海象用口咬開雌海象頸部皮膚，并向其傷口注入一種液體．此后雌海象開始出現(xiàn)求偶、交配行為，雄海象注入的液體中一定含有（）
A.激素
B.性激素
C.遞質(zhì)
D.精液
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