【題目】科學(xué)家利用分子生物學(xué)技術(shù)比較不同生物同一種蛋白質(zhì)的氨基酸序列的研究發(fā)現(xiàn)，生物之間蛋白質(zhì)分子的相似性越多，其親緣關(guān)系就（ ）
A.越遠(yuǎn)B.越近C.無法確定D.無親緣關(guān)系
【答案】B
【解析】
從細(xì)胞和分子水平看，當(dāng)今生物有許多共同的特征，比如都有能進(jìn)行代謝、生長和增殖的細(xì)胞，細(xì)胞有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)等，這是對生物有共同祖先這一-論點(diǎn)的有力支持。不同生物的DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子的共同點(diǎn)，提示人們當(dāng)今生物有著共同的原始祖先，其差異的大小則揭示了當(dāng)今生物種類親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，以及它們在進(jìn)化史上出現(xiàn)的順序。
生物之間的蛋白質(zhì)分子的相似性越多，說明它們彼此相似度越大，其親緣關(guān)系越近， B正確。
故選B。
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小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是
A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸
B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D.若線粒體功能受抑制對方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交，不考慮突變，若后代為①雌性為顯性，雄性為隱性；②雌性為隱性，雄性為顯性，推測①②兩種情況下該基因分別位于( )
A. I；I B. II—1；I C. II—1或I；I D. II一1；II—1
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】動物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n－1)。大多數(shù)動物的單體不能存活，但在黑腹果蠅(2n＝8)中，點(diǎn)狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究。
(1)某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖，則該果蠅的性別是________，從變異類型看，單體屬于__________________________________________。
(2)4號染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為________。
(3)果蠅群體中存在短肢個(gè)體，短肢基因位于常染色體上，將短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1，F(xiàn)1自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如表所示。據(jù)表判斷，顯性性狀為________，理由是_____________________________。
(4)根據(jù)判斷結(jié)果，可利用非單體的短肢果蠅與正常肢(純合) 4號染色體單體果蠅交配，探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓非單體的短肢果蠅個(gè)體與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配，獲得子代；
②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)，并記錄。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
若________________________，則說明短肢基因位于4號染色體上；
③若________________________，則說明短肢基因不位于4號染色體上。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個(gè)途徑，有關(guān)說法正確的是（ ）
A．催化過程②③④的酶均分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．過程①②③④中均有ATP生成
C．過程①②③均能發(fā)生在酵母菌細(xì)胞中
D．過程③中的CO2產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長素運(yùn)輸情況，乙圖是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，丙圖是來自同種植物相同部位的莖段。下列說法正確的是( )
A. 圖甲根部向地生長，且根部與頂芽近地側(cè)生長素濃度相等時(shí)，則其濃度范圍為(c－d)mol·L－1
B. 圖乙中曲線②代表的是根
C. 圖甲中生長素水平方向①②的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散
D. 將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中易存活的是②
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某二倍體動物的細(xì)胞分裂時(shí)期與同源染色體對數(shù)的關(guān)系曲線圖,以下對圖示的理解正確的是
A. AE段細(xì)胞完成有絲分裂過程
B. FH段內(nèi)發(fā)生同源染色體的分離
C. B點(diǎn)和H點(diǎn)都發(fā)生染色體的著絲點(diǎn)斷裂
D. HI段細(xì)胞中有可能含2個(gè)染色體組
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是血糖調(diào)控模式圖，下列分析不合理的是
A. 激素甲的缺乏會導(dǎo)致肝糖原合成加強(qiáng)而引起血糖濃度上升
B. 低血糖時(shí)激素乙分泌增多，可促進(jìn)肝糖原的分解使血糖恢復(fù)正常
C. 激素甲和激素乙共同參與血糖調(diào)節(jié)是激素反饋調(diào)節(jié)的體現(xiàn)
D. 激素甲的分泌加速了體內(nèi)細(xì)胞對葡萄糖的攝取
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【題目】谷氨酸的R基為C3H5O2 ， 1分子谷氨酸含有的C，H，O，N原子數(shù)依次是（ ）
A.5、9、4、1
B.4、8、5、1
C.5、8、4、1
D.4、9、4、1
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