【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸
B. 單糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散方式轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞
C. ATP生成抑制劑不會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸
D. 蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞
【答案】D
【解析】蔗糖分子通過(guò)胞間連絲進(jìn)行運(yùn)輸，水解后形成單糖，通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體順濃度梯度運(yùn)輸，速度加快，A正確；篩管中的單糖借助單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的協(xié)助、順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，其方式為協(xié)助擴(kuò)散，B正確；圖中蔗糖運(yùn)輸不消耗能量，單糖順濃度梯度運(yùn)輸也不消耗能量，因此ATP生成抑制劑不會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸，C正確；蔗糖屬于二糖，不能通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中①～⑤表示某哺乳動(dòng)物（2N）在有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，圖中的a、b、c分別表示某時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 圖中a、b分別表示DNA和染色體的數(shù)量變化
B. ②時(shí)的細(xì)胞稱為初級(jí)精（卵）母細(xì)胞
C. 著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在④→⑤的過(guò)程中
D. ③細(xì)胞中可能會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)X或兩個(gè)Y染色體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】基因突變一般發(fā)生在
A. DNA復(fù)制過(guò)程中 B. RNA復(fù)制過(guò)程中
C. 轉(zhuǎn)錄過(guò)程中 D. 翻譯過(guò)程中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】堅(jiān)持綠色發(fā)展，就是在中國(guó)發(fā)起一次生態(tài)革命，解決人與自然和諧問(wèn)題。“綠水青山”就是金山銀山的理念，越來(lái)越成為全黨和全國(guó)人民的共識(shí)。發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)已在全國(guó)蔚然成風(fēng)，人與自然和諧相處的模式比比皆是（如下兩圖所示模式）。利用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
模式1:雞-豬-魚(yú)立體養(yǎng)殖模式：一畝魚(yú)塘配68頭豬，100120只雞，魚(yú)塘中各種魚(yú)的比例大致為：花白鰱占20%，草魚(yú)占40%，鯉魚(yú)、鳙魚(yú)占40%，每畝投放魚(yú)苗4500尾。每天從雞舍中收集新鮮的雞糞曬干，經(jīng)初步發(fā)酵后混入一定量飼料喂豬，豬糞喂魚(yú)。科研工作者對(duì)該模式的人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)如下左圖【單位kJ/（m2·a）】。
模式2:將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈放入沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣用來(lái)做肥料，從而建立了一種多層次、多功能的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)如下右圖。
（1）模式l生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和____________。
（2）能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是____________。（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）調(diào)查魚(yú)塘中草魚(yú)的種群密度，應(yīng)該采用標(biāo)志重捕法。由于在魚(yú)體采用的標(biāo)記物容易脫落，因而調(diào)查結(jié)果要比實(shí)際的數(shù)量____________。
（4）由于食性不同，魚(yú)塘中魚(yú)類等生物具有分層現(xiàn)象稱為群落的____________。
（5）模式2提示我們應(yīng)該________________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖，A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是
①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮 ②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮 ③藥物放在C，刺激B，肌肉不
收縮 ④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)核酸的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 核酸含有C、H、O、N和P B. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C. DNA的基本單位是脫氧核糖核酸 D. DNA和RNA都可以分布在細(xì)胞核內(nèi)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動(dòng)物的處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是
A. 甲、乙、丙圖示細(xì)胞中都含有同源染色體，8條染色單體
B. 在乙、丙、丁圖示細(xì)胞中，僅乙為有絲分裂且含4個(gè)染色體組
C. 甲、丙圖示細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組，丁圖細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞
D. 甲圖所示兩姐妹染色單體攜帶的基因不同，原因可能是發(fā)生過(guò)基因突變或交叉互換
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較快
B. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原
C. 若乙溶液的濃度稍增大，則曲線中b點(diǎn)可能左移
D. 放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水均有可能復(fù)原
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