【題目】觀察紫色洋蔥表皮細胞質壁分離和質壁分離復原實驗，發生質壁分離時可觀察到
A. 液泡由小變大，紫色變淺
B. 液泡由小變大，紫色變深
C. 液泡由大變小，紫色變淺
D. 液泡由大變小，紫色變深
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【題目】黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）雜交，得F1 ， 兩對等位基因獨立遺傳，從F1自交所得種子中，拿出一粒綠色圓粒和一粒綠色皺粒，它們都是純合子的概率為（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖為人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息的傳遞方向．下列敘述中不正確的是（ ） 
A.如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則e過程發生在核糖體上
B.如果a表示抗原，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程為體液免疫
C.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以電信號或化學信號的形式傳導的
D.如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為不同種物質
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【題目】如圖表示某動物的一個正在分裂的細胞，請判斷下列說法正確的是（ ） 
A.該細胞是次級精母細胞或次級卵母細胞
B.該細胞中1與2；3與4是同源染色體
C.該細胞中有兩對姐妹染色單體，1與2，3與4
D.該細胞中，如果1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4是常染色體
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【題目】青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團的倍半萜內酯藥物，控制瘧疾挽救了數百萬人的生命．為了獲取更多的青蒿素，科學家采用多種方法．
方法一：利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細胞染色體數18條），通過傳統的育種和現代生物技術培育高青蒿素含量的植株．
方法二：科學家用基因工程技術，利用酵母菌細胞合成靑蒿素（如圖所示）．
（1）若利用植物組織培養技術進行青蒿素的工廠化生產，可將青蒿素細胞經培養獲得的 細胞置于發酵罐中培養，經方式實現細胞數目的增多并產生大量的青蒿素．
（2）根據圖示代謝過程，科學家在培育能產生青蒿素的酵母菌細胞過程中，需要向酵母細胞中導入 ，繼而可利用 技術檢測目的基因是否導入受體細胞．
（3）圖中①②過程無論發生在青蒿素細胞中，還是發生在酵母細胞中，都能產生相同的物質FPP，原因是 、 ． （寫出2點）
（4）實驗發現，酵母細跑導入相關基因后，該基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據圖解分析原因可能是
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【題目】如圖所示，有關胚芽鞘的各種說法中，正確的是（ ） 
A.圖甲中可使其發生向右彎曲生長的處理只有A
B.圖甲中引起C，D都不彎曲的原理相同
C.圖乙中放N的胚芽鞘長得比M的快
D.圖乙中放M的胚芽鞘彎向一側而放N的不彎曲
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【題目】如圖是高等動物體內細胞與外界進行物質交換圖． 
（1）圖中虛線內物質總稱為 ， 其中B代表 ， C代表 ．
（2）填寫圖中E系統的名稱： ．
（3）從圖中可以看出，維持內環境滲透壓的Na+和Cl﹣以及葡萄糖、氨基酸等物質進入內環境要經過系統．
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【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用無水乙醇提取綠葉中的色素，并進行紙層析，如圖為濾紙層析的結果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．據此敘述正確的是（ ）
A.強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B.四種色素在層析液中溶解度大小是I＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ
C.強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成
D.操作中如果濾液線觸及層析液，會縮短得到四條色素帶的時間
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【題目】下列關于表現型和基因型的敘述，錯誤的是 （ ）
A. 表現型是指生物個體表現出來的性狀
B. 與表現型有關的基因組成叫做基因型
C. 基因型相同，表現型一定相同
D. 表現型是基因型和環境共同作用的結果
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