【題目】下列離子中，組成葉綠素分子必需的離子是
A. Mg2+ B. K+ C. Fe2+ D. Cl-
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）
A．O2、CO2、血紅蛋白、H＋
B．纖維蛋白原、抗體、激素、H2O
C．氨基酸、Ca2＋、膜上載體
D．Na＋、HPO42-、葡萄糖、過(guò)氧化氫酶
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是酵母菌細(xì)胞正在進(jìn)行出芽生殖的模式圖，據(jù)圖回答． 
（1）酵母菌為核生物，判斷的理由是 ．
（2）2是 ， 酵母菌與植物細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括 ．
（3）酵母菌在生命結(jié)構(gòu)的層次中對(duì)應(yīng)于 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲、乙表示兩種不同類型的生物基因的表達(dá)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
(1)圖甲表示_____(填“原核”或“真核”）細(xì)胞中基因的表達(dá)過(guò)程，參與其中的RNA分子有______。
(2)圖乙所示細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過(guò)________才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。
(3)翻譯時(shí)一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體，一般來(lái)說(shuō)每個(gè)核糖體合成的多肽長(zhǎng)度________(填“相同”或“不同”)，每個(gè)核糖體完成翻譯時(shí)的時(shí)間______(填“相同”或“不同”)。
(4)圖甲、乙兩種生物共有的細(xì)胞器是_______；圖中所示的遺傳信息的流動(dòng)方向均可表示為________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
①肽鍵數(shù)目減少7個(gè) ②C原子減少12個(gè)
③氨基和羧基分別增加3個(gè) ④O原子數(shù)目不變．
A.①②
B.④
C.②
D.②③
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某種植物根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖。下列相關(guān)判斷正確的是（ ）
A. ①→②過(guò)程是有絲分裂間期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)核膜解體、核仁消失
B. 低溫處理導(dǎo)致④→⑤過(guò)程中染色單體不分開(kāi)使染色體數(shù)目加倍
C. ⑤→⑥過(guò)程處于有絲分裂后期，細(xì)胞中的染色體組數(shù)增加一倍
D. ⑥→⑦過(guò)程中DNA解旋酶可使染色體解旋變?yōu)榧?xì)絲狀的染色質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，乙圖是二糖的組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題． 
（1）甲圖中物質(zhì)D的基本元素組成是；物質(zhì)C的不同取決于的不同．
（2）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指 ．
（3）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是 ．
（4）乙圖B、C代表的單糖分別是、（填寫具體名稱）．不能水解的糖類是糖，構(gòu)成淀粉、纖維素、糖原等多糖的單體都是 ．
（5）淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化，此生物一定是（填“動(dòng)物”或“植物”）．人成熟的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】中科院南海海洋研究所在華南沿海發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)牡蝸未定種，結(jié)合線粒體和基因組分析，名命其中一種為電白牡蠣，電白牡蠣無(wú)閉殼肌痕。而分布在遼寧的長(zhǎng)牡蠣，它的閉殼肌痕很大。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 牡蠣的進(jìn)化方向由自然選擇決定
B. 電白牡蠣與長(zhǎng)牡蠣由于存在地理隔離而存在生殖隔離
C. 兩種牡蠣形態(tài)上的差異說(shuō)明二者基因庫(kù)不全相同
D. 電白牡蠣出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率改變
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