【題目】下圖顯示某種鳥類羽毛的毛色（B、b）遺傳圖解，下列相關(guān)表述錯誤的是
A．該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體遺傳
B．蘆花形狀為顯性性狀，基因B對b完全顯性
C．非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花
D．蘆花雄鳥和非蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖的五個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)，請回答以下問題：
⑴圖中具有同源染色體的細(xì)胞有___________________________。
⑵圖B細(xì)胞是______________期，細(xì)胞中有________條染色體、_______個DNA分子、__________條染色單體。
⑶圖E細(xì)胞中，同源染色體發(fā)生____________，形成了兩個__________。若圖E所示動物為雌性，則此細(xì)胞的名稱是___________________。
⑷假設(shè)該動物有一對基因A和a位于一對同源染色體上，則A、a分離發(fā)生在圖_____所處的時期，該時期的主要特點(diǎn)是：_____________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示有關(guān)遺傳信息在細(xì)胞中傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)，下列敘述合理的是（ ）
A．若X是RNA，Y是DNA，則試管內(nèi)必須加入解旋酶
B．若X的堿基序列為CTTGTACAA，Y中含有U，則試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C．若X、Y都是DNA，則試管內(nèi)必須加入核糖核苷酸
D．若X是mRNA，Y是蛋白質(zhì)，則試管內(nèi)還有其他種類的RNA
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅的灰體（B)對黑體（b)為顯性，卷翅（D)對正常翅（d)為顯性。這兩對等位基因獨(dú)立遺傳。下圖為果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)，請回答：
（1）親本中灰體正常翅基因型為______________，F(xiàn)1中灰體卷翅的基因型為______________。
（2）理論上F2應(yīng)出現(xiàn)灰體卷翅：灰體正常翅：黑體卷翅:黑體正常翅=0:3:3:1，出現(xiàn)上述分離比的原因是______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述中，不正確的是（ ）
A．減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)四分體，1個四分體含有兩對姐妹染色單體
B．減數(shù)分裂過程中，染色體復(fù)制一次，著絲點(diǎn)分裂一次，DNA含量減半一次
C．減數(shù)分裂和受精作用使親子代體細(xì)胞中染色體數(shù)目維持恒定
D．同源染色體的形狀和大小一般都相同，聯(lián)會后形成四分體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 （ ）
A．藍(lán)細(xì)菌有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
B．核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，主要由蛋白質(zhì)和tRNA組成
C．細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化
D．原核生物的細(xì)胞中沒有線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種植物的高莖和矮莖、花腋生和頂生為兩對相對性狀，分別受D、d和E、e基因的控制，且這兩對等位基因位于兩對同源染色體上。利用該種植物四種不同基因型的個體、(高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生）雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
請回答:
（1）該植物的高莖和矮莖中的顯性性狀為______，花的腋生和頂生中的顯性性狀為_____。
（2）高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生的基因型依次為___________。
（3）實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)2子代中的高莖腋生雜交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為_______。
（4）實(shí)驗(yàn)1中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是
A. 吞噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌，必須有抗體參與
B. B 細(xì)胞和 T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同
C. “先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，細(xì)胞免疫有缺陷
D. 記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化，可以形成大量的抗體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究生長素的運(yùn)輸特點(diǎn)，某科研小組分別做了兩個實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：切取某植物幼苗上胚軸并縱切成a和b兩部分，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)一處理，6小時后檢測另一端含14C的生長素含量。
實(shí)驗(yàn)二：切取同種植物幼苗上胚軸，分別切去上胚軸a側(cè)和b側(cè)形態(tài)學(xué)上端的一部分，在未切的一側(cè)放置含14C的生長素瓊脂塊，如圖實(shí)驗(yàn)二處理，6小時后檢測各部分含14C的生長素含量。根據(jù)結(jié)果判斷下列敘述正確的是
A．實(shí)驗(yàn)一的自變量只是植物形態(tài)學(xué)上端和下端
B．由實(shí)驗(yàn)一可知a側(cè)比b側(cè)運(yùn)輸生長素的能力強(qiáng)
C．實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二均可說明生長素存在橫向運(yùn)輸
D．由實(shí)驗(yàn)二可知b側(cè)和a側(cè)都能產(chǎn)生生長素
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