【題目】下圖甲、乙、丙、丁為細胞內某些結構的模式圖，下列敘述錯誤的是
A.甲是單層膜結構，能夠對蛋白質進行分揀和轉運
B.乙中至少含四種色素，分布在其內膜和類囊體膜上
C.丙中含有一定數量的核糖體，可以合成部分自身所需的蛋白質
D.丁具有一定的流動性，有助于某些物質出入細胞
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名校作業本系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室內，調節小室內CO2濃度，在適宜的光照強度下測定葉片光合作用強度(以CO2吸收速率表示)，測定結果如圖所示。下列相關敘述正確的是
A. 如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移
B. 如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移
C. 如果光照強度適當增強，a點右移，b點右移
D. 如果光照強度適當增強，a點左移，b點右移
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是基因型為AaBb的某生物體內兩個不同時期的分裂模式圖，其中染色體上標注的是相應位置上的基因。下列相關敘述正確的是（ ）
A.圖①中兩個細胞的中央將出現赤道板
B.圖①中細胞2的基因型是aaBB
C.圖②所示的細胞中有8個DNA
D.圖②所示的細胞中有4個四分體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種單基因遺傳病一個家系的系譜圖如下，下列說法不正確的是
A. 由于患者都是男性，因此該致病基因位于Y染色體上的Ⅲ區段
B. 該致病基因為隱性基因，可位于性染色體上的II區段
C. 該致病基因為隱性基因，位于常染色體上的概率較小
D. 該致病基因為隱性基因，可位于X染色體上的I區段
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學進行蘋果汁制作實驗，工藝如下圖所示。
請據圖回答下面的問題：
（1）圖中用KMnO4溶液浸泡蘋果的目的是________。黑曲霉提取液中含有的________可水解果膠，從而使果汁澄清。
（2）實驗中，操作流程A和B的先后順序為________。在蘋果汁澄清過程中，應關閉的流速調節閥是________。要測定從固定化柱流出的蘋果汁中是否還有果膠，可取一定量的果汁與等量的乙醇混合，如果出現渾濁現象，說明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解，應將流速調________。
（3）實驗后，將洗滌過的固定化柱在低溫環境中保存若干天，該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實驗，說明固定化酶可被________使用。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究兩個小麥新品種P1、P2的光合作用特性，研究人員分別測定了新品種與原種（對照）葉片的凈光合速率，結果如圖所示。以下說法錯誤的是
A. 實驗過程中光照強度和C02初始濃度必須一致
B. 可用單位時間內進入葉綠體的C02量表示凈光合速率
C. 每組實驗應重復多次，所得數據取平均值
D. 三個品種達到最大凈光合速率時的溫度沒有顯著差異
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“+”表示促進，“﹣”表示抑制），下列說法不正確的是（ ）
A. a可產生促甲狀腺激素促進b合成和分泌某激素
B. 切除a，會導致胰島素分泌減少
C. b與a兩者的分泌物在某些生理效應上可表現為協同作用
D. c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在光照等適宜條件下,將培養在CO2濃度為1%環境中的某植物迅速轉移到CO2濃度為0.003%的環境中,其葉片暗反應中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢如圖。
回答問題:
(1)圖中物質A是 (填“C3化合物”或“C5化合物”)。
(2)在CO2濃度為1%的環境中,物質B的濃度比A的低,原因是 ;
將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質B濃度升高的原因是 。
(3)若使該植物繼續處于CO2濃度為0.003%的環境中,暗反應中C3和C5化合物濃度達到穩定時,物質A的濃度將比B的 (填“低”或“高”)。
(4)CO2濃度為0.003%時,該植物光合速率最大時所需要的光照強度比CO2濃度為1%時的 (填“高”或“低”),其原因是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示細胞膜部分功能模式圖。據圖分析，下列說法錯誤的是（ ）
A. 功能①在生命起源中具有關鍵作用
B. 功能②表示進入細胞的物質對細胞都有利
C. 胰島素調控生命活動可用圖中③表示
D. 相鄰的植物細胞可通過功能④進行信息交流
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