【題目】圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的兩個實驗，不正確的是
A. 甲處的噬菌體一定含有放射性
B. 乙處的噬菌體不一定含放射性
C. 兩個實驗結(jié)合起來能證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)
D. 如果培養(yǎng)2代以上，乙處含放射性的噬菌體并不增多
【答案】C
【解析】A．甲處噬菌體是利用被35S標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)出的子代噬菌體，其蛋白質(zhì)外殼中含35S，A正確；
B．噬菌體利用大腸桿菌的原料合成DNA，如果是子一代噬菌體都含有32P，如果是子二代噬菌體則不一定含有32P，故乙處的噬菌體不一定含放射性，B正確；
C．圖1實驗不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，圖2實驗只能證明DNA在親、子代間有連續(xù)性，C錯誤；
D．由于DNA復(fù)制的半保留特點，每個噬菌體復(fù)制n代，含32P的噬菌體占2/2n，即培養(yǎng)2代以上，乙處含放射性的噬菌體所占比例越來越小，D正確；
答案選C。
世紀(jì)百通主體課堂小學(xué)課時同步達標(biāo)系列答案
世紀(jì)百通優(yōu)練測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體中神經(jīng)細(xì)胞有突起，而肝細(xì)胞沒有突起。其根本原因是這兩種細(xì)胞的
A．DNA堿基排列順序不同 B．rRNA不同
C．tRNA不同 D．mRNA不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】單克隆抗體在理論和實踐上的應(yīng)用成為解決生物學(xué)和醫(yī)學(xué)問題的重要手段，但是，自單克隆抗體技術(shù)問世以來，在臨床治療方面進展緩慢，主要原因是單克隆抗體大多是鼠源性的，而鼠源單抗應(yīng)用于人體治療時存在諸多問題。目前基因工程抗體在疾病的預(yù)防、診斷及治療方面已獲得廣泛應(yīng)用。請回答下列問題：
（1）如圖為單克隆抗體制備過程中的幾個關(guān)鍵性步驟，請用箭頭和字母按順序?qū)懗鰡慰寺】贵w的制備步驟:__________________________________________。
（2）雜交瘤細(xì)胞兼具兩個親本細(xì)胞的遺傳特性，其中______________為它提供了能無限增殖的遺傳基礎(chǔ)，而_________為其提供了產(chǎn)生__________的遺傳基礎(chǔ)。
（3）為選育出能產(chǎn)生特定抗體的細(xì)胞，要將培養(yǎng)液稀釋到每毫升710個細(xì)胞，每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液，其目的是_________________。
（4）鼠源單抗應(yīng)用于人體治療時存在的問題之一，就是能被人類免疫系統(tǒng)所識別，鼠源單抗作為______能誘發(fā)人的__________免疫進而被清除。
（5）基因工程單克隆抗體的基本原理是將改造后的目的基因?qū)胄∈蟮?/span>___________中，發(fā)育到一定階段后經(jīng)_________技術(shù)植入受體動物的子宮中，在抗原的刺激下，該轉(zhuǎn)基因鼠可合成分泌人的抗體。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為利用二倍體植物玉米(染色體組成：2n＝20)的幼苗芽尖細(xì)胞(該生物正常的體細(xì)胞，基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖。請分析并回答：
(1)植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多時有______個染色體組，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是________________。
(2)秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠__________________。
(3)基因重組發(fā)生在圖中________(填數(shù)字編號)過程。
(4)利用幼苗2培育出植株B的育種過程的最大優(yōu)點是____________，植株B純合的概率為________。
(5)植株C屬于單倍體是因為____________________，其培育成功說明花藥細(xì)胞具有________。
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【題目】假設(shè)圖所示為某動物（2n＝4）體內(nèi)一個分裂細(xì)胞的局部示意圖，其中另一極的結(jié)構(gòu)未繪出。已知該動物的基因型為 GgXEY，下列敘述正確的是（ ）
A. 圖示細(xì)胞為初級精母細(xì)胞，應(yīng)進行均等分裂
B. 圖示完整細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有 6 條染色單體
C. 圖示細(xì)胞經(jīng)過分裂能得到 2 種或 4 種配子
D. 圖示未繪出的一極一定存在 G、E兩種基因
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】縮手反射活動的完成說明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動依賴于（ ）
A. 單個細(xì)胞活動
B. 各系統(tǒng)的配合
C. 神經(jīng)細(xì)胞獨立活動
D. 各種分化細(xì)胞的密切配合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下四種微生物都參與的豆腐的發(fā)酵，從代謝類型上考慮哪一項與其他三項有明顯區(qū)別（ ）
A. 青霉B. 酵母菌C. 醋酸菌D. 毛霉
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【題目】如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖
（1）比較該圖A、B兩部分，動物細(xì)胞為________（填字母），判斷依據(jù)為________。
（2）若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還可能有__________。若B是藍藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有____________。
（3）若A是鴿子的心肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[ ] ____________較多，因為該細(xì)胞的生理活動需要能量多。
（4）如果B是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]____________ 。
（5）若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用____________ 染液著色，用B不能作觀察⑥的實驗材料的原因是________________________ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生命活動中，需要ATP提供能量的過程是
A. 吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌 B. 淀粉酶催化淀粉水解
C. 葉肉細(xì)胞中CO2的固定 D. 洋蔥表皮細(xì)胞在蔗糖溶液中質(zhì)壁分離
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