【題目】染色體的主要組成成分是（ ）
A.DNA和RNA
B.RNA和蛋白質
C.DNA和蛋白質
D.糖類和蛋白質
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】動物被運輸過程中，體內皮質醇激素的變化能調節其對刺激的適應能力。如圖為皮質醇分泌的調節示意圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是( )
A．運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧
B．圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經—體液調節
C．皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞
D．動物被運輸過程中，體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示在不同條件下，酶催化反應速率(或生成物量)的變化。下列敘述中，不正確的是
A. 圖①虛線可表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應速率的關系
B. 圖②虛線可表示增加酶濃度而其他條件不變時，生成物量與反應時間的關系
C. 圖③不能表示在反應開始后的一段時間內，反應速率與時間的關系
D. 若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示生物體內進行的能量釋放、轉移和利用過程。下列有關敘述正確的是
A. a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B. 在人體劇烈運動過程中，肌肉細胞產生的A中不含有乳酸
C. 人體細胞中完成過程c的場所主要是線粒體
D. 人體內的a過程會受腎上腺素和甲狀腺激素的影響
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【題目】如圖所示為某同學“探究物質X對大豆種子有氧呼吸速率的影響”所組裝的實驗裝置�；卮鹩嘘P問題:
（1）甲、乙裝置中燒杯內的Y溶液為______________溶液。
（2）若要達到實驗目的，還應再設置一組其中應用__________的大豆種子進行實驗。
（3）實驗開始后保持注射器的活塞不移動，連接甲、乙裝置的玻璃管中有色液滴將慢慢往________(填“左”或“右”）移動。實驗結束時將注射器活塞往__________(填“上”或“下”）移動，待有色液滴回到實驗開始時的位置時停止，根據注射器活塞移動的距離可量出氣體的變化量，結果如下表所示：
物質X溶液的 濃度(mol/L) | 注射器量取到的氣體變化量(mL) | ||||||
時間(min) | |||||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | ||
未浸泡大豆種子 | 0 | 1.1 | 2.2 | 3.3 | 4.4 | 5.5 | |
浸泡大豆種子 | 10-12 | 0 | 6.5 | 13. | 19.5 | 26.0 | 32.5 |
10-10 | 0 | 8.0 | 16.0 | 24.0 | 32.0 | 40.0 | |
10-8 | 0 | 7.5 | 15.0 | 22.5 | 30.5 | 37.5 | |
分析數據可知：物質X對大豆種子有氧呼吸速率的影響可概括為在一定濃度范圍內，物質X溶液對大豆種子有氧呼吸有促進作用，其中促進作用最大的濃度為_________ mol/L左右。
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【題目】理論上，下列關于人類單基因遺傳病的敘述，正確的是
A．X染色體隱性遺傳病在男性中的發病率等于該病致病基因的基因頻率
B．X染色體隱性遺傳病在女性中的發病率等于該病致病基因的基因頻率
C．常染色體隱性遺傳病在男性中的發病率等于該病致病基因的基因頻率
D．常染色體隱性遺傳病在女性中的發病率等于該病致病基因的基因頻率
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【題目】下圖為下丘腦通過垂體對甲狀腺的調節過程以及人體患某種疾病的發病原理。請回答下列相關問題：
(1)下丘腦和垂體病變會導致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在______調節。從圖中可看出，抗體和激素____（填“A”“B”或“C”）對甲狀腺起相同的生理作用，使甲狀腺機能增強。
(2)由圖可知，激素A和激素C都能作用于垂體，二者在影響激素B的分泌方面表現出______（填“拮抗”或“協同”）作用；正常人體內激素C的濃度不會持續升高，其原因是_______。
(3)細胞甲可以來源于______細胞，細胞甲對抗原______（填“具有”或“不具有”）識別作用；圖中所示的疾病屬于______病。
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【題目】為探究2，4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響，某同學首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養，得到實驗結果如圖二所示。下列說法錯誤的是
A. 圖一中5號試管中的2，4-D溶液的操作還應吸走1ml
B. 浸泡插條時應選擇陰暗潮濕的地方進行處理
C. 從圖二的結果可知，2，4-D溶液的作用有兩重性
D. 2，4-D溶液進入植物體內后，通過參與細胞代謝影響生根效果
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