【題目】父親患病，女兒也一定患病，那么該病的致病基因是
A. X染色體上的顯性基因 B. 常染色體上的隱性基因
C. 常染色體上的顯性基因 D. X染色體上的隱性基因
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】大約在70個表現型正常的人中有一個白化基因攜帶者。一個表現型正常、其雙親也正常，但有一個白化病弟弟的女人，與一無親緣關系的正常男子婚配。問他們所生的孩子患白化病的概率是
A. 1/8 B. 1/9 C. 1/420 D. 1/560
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一個小孢子母細胞經減數分裂產生4個小孢子，由一個小孢子到形成兩個精子，其間經過的分裂次數及分裂方式為（ ）
A．1、有絲分裂 B．2、有絲分裂
C．2、減數分裂 D．3、有絲分裂
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖I所示為科研人員設計的“研究光照強度對某種水草的光合作用的影響”的實驗裝置。試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸堿指示劑，偏堿性時呈藍色，弱酸性時呈黃色）。圖II為某種綠色植物葉片的氣孔結構示意圖。研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強度與光合速率的關系，結果如圖III所示。請回答：
（1）圖I實驗經過一段時間后，距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化，其余試管都有變化。這說明 。預期2號、5號試管內的顏色分別是
（2）圖II中白天保衛細胞中合成ATP的有
（3）從圖II中可以看出兩個細胞貼近部分的細胞壁較厚，伸縮性較小，外側部分較薄。圖II所示箭頭為炎熱夏季中午細胞中水分流動的總方向，這時氣孔部分關閉，推測此時保衛細胞可能處于 狀態，較短時間內，保衛細胞中三碳化合物的含量變化是
（4）據圖III分析，若X代表O2，在1 klx的光照條件下，該葉片在5h小時內由光合作用產生的O2量約為 mL。影響A點上下移動的外界因素主要是
（5）已知植物光合作用的最適溫度為25℃，以下影響圖III中B點向右移動的因素有
A．植物缺鎂
B．溫度上升為25℃
C．溫度低于15℃
D．CO2濃度下降
E．CO2濃度提高
（6）若以CO2吸收量為觀測指標，請在答題紙的圖中畫出該植物在密閉容器內CO2吸收量的變化曲線。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，請據圖分析，下列敘述不正確的是（ ）
A．該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B．實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
C．相同的時間內，B、D瓶中產生的氣體使溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間相同
D．D瓶應封口放置一段時間后，再與E瓶連通
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）構成小分子A、B、C、D、E的化學元素中相同的是__________。
（2）寫出下列化合物的名稱：⑦______________；⑨____________。
（3）導致F1～Fn差別的原因是___________________。
（4）小分子C和D的主要差別是前者含__________________，后者含_______________。
（5）寫出下列物質的具體名稱：F2為________________；F4為______________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于人體細胞內ATP的正確描述是
A. ATP只能在線粒體中生成 B. ATP完全水解后的產物不再含有高能磷酸鍵
C. ATP中含有三個高能磷酸鍵 D. 細胞內貯有大量ATP，以備生理活動需
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某種玉米子粒浸種發芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調整到不同溫度，如圖所示。然后在每支試管中加入少許等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續進行實驗（提取液中還原性物質忽略不計）：
（1）若A、C、E三支試管中分別加入適量的斐林試劑，沸水浴一段時間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是______；磚紅色較深的試管是______，顏色較深的原因是______；不變色的試管是______，不變色的原因是__________。
（2）若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管，發現液體的顏色都是藍色，產生該顏色的原因是__________。
（3）以上實驗的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設計實驗才能確定最適溫度？（只要求寫出設計思路）
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
