【題目】硝化細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用時需要氧化無機(jī)物，合成有機(jī)物需要的能量分別是（ ）
A. NH3、光能B. 銨鹽、化學(xué)能
C. NH3 、化學(xué)能D. 氧氣、光能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將具有一對相對性狀的純種豌豆個體間行種植，另將具有一對相對性狀的純種玉米個體間行種植，通常情況下，具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是（ ）
A. 豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體
B. 玉米都為隱性個體，豌豆既有顯性又有隱性
C. 豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1
D. 豌豆都為隱性個體，玉米既有顯性又有隱性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】自由組合定律中的“自由組合”是指（ ）
A. 帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B. 決定同一性狀的成對遺傳因子的組合
C. 兩親本間的組合
D. 決定不同性狀的遺傳因子的自由組合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是
A. 記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過程，最可能從第2天開始
B. 記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過程，最可能從第18天開始
C. 該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制，其中由A、G、T、U四種堿基參與組成的核苷酸種類有8種
D. 效應(yīng)B細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖分化來的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________、_____________。狼同化的能量c=________________。
（2）若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量為l×l06kJ,那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為_____kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示）。
（3）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是______________，人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是___________。
（4）為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，對初級、次級消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是：禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)__________；用噴灑農(nóng)藥等人工方法來減少_____________。
（5）如果該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中狗尾草大量繁殖，調(diào)査其種群密度的方法是______________，取樣的關(guān)鍵是要做到____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某綠藻細(xì)胞懸浮液放人密閉的容器中，在保持一定的pH和溫度時，給予不同條 件處理，細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化如下圖所示（縱坐標(biāo)“溶解度”表示溶液的溶氧量）。不考慮 無氧呼吸，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在乙處給予光照時，短時間內(nèi)葉綠體中ATP的變化趨勢是___（填“升高”、“降 低”或“不變”）。乙處光照開始后，溶解氧濃度逐漸增加，但第6分鐘后不再增加，并在第6-7分 鐘時基本保持穩(wěn)定，這段時間內(nèi)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______。第6-7分鐘 內(nèi)光合作用速率___（填“大于”、“小于”或“等于）呼吸作用速率。
（2）在圖中丙處若添加的是14C02，發(fā)現(xiàn)7分鐘后有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性，而5分鐘內(nèi)的 代謝產(chǎn)物中含有放射性的基本只有一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是___（填“C3”或“C5" )。 若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶氧變化的曲線是a-g中的_。
（3）根據(jù)第0-4分鐘的數(shù)據(jù)分析，綠藻細(xì)胞的呼吸速率為___（用氧的消耗速率表 示）微摩爾氧氣／分。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】顯微鏡下用鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，細(xì)胞能夠進(jìn)行
A. DNA分子的復(fù)制
B. 呼吸作用
C. 光合作用
D. 同源染色體聯(lián)會
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