【題目】下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH等
B. 在探究無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中，可用油脂層隔絕O2
C. 可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式
D. 在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中，可用Na0H溶液除去泵入空氣中的CO2
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某科學(xué)家在遺傳研究中發(fā)現(xiàn)一種顯性純合致死基因。實(shí)驗(yàn)中黃皮毛鼠不能純種傳代，灰皮毛鼠能純種傳代。黃皮毛鼠與黃皮毛鼠交配，其后代總會(huì)出現(xiàn)灰皮毛鼠，且黃:灰＝2:1。據(jù)此可推知在黃皮毛鼠與黃皮毛鼠這一交配組合中后代致死個(gè)體出現(xiàn)的概率為( )
A. 1/4 B. 1/3 C. 1/2 D. 3/4
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括( )
A. 全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)
C. 非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
D. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】俗話說：“一母生九子，連母十個(gè)樣”，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為“變異”。引起這種“變異”的原因是
A．自然選擇 B．基因重組 C．染色體變異 D．基因突變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是基因型為RrEeDd的某種動(dòng)物的一個(gè)卵細(xì)胞基因組成示意圖。請據(jù)圖分析回答：
（1）該種動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含有______對(duì)同源染色體。在體細(xì)胞有絲分裂的中期共含______個(gè)DNA分子；初級(jí)卵母細(xì)胞分裂的后期含______條染色單體。
（2）由此圖可判斷該動(dòng)物雌性個(gè)體能形成______種卵細(xì)胞。
（3）請?jiān)谙逻叜嫵鲂纬蓤D所示卵細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期的示意圖（染色體上請標(biāo)出有關(guān)基因）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類？血漿 、組織液 、細(xì)胞內(nèi)液 。
（2）對(duì)于內(nèi)環(huán)境來說，相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的 。
（3）假如①為淀粉，則所形成的②從腸腔進(jìn)入B中的方式是 。經(jīng)過B的運(yùn)輸，②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，它的最主要的作用是 ，參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 、 。
（4）正常人體內(nèi)的B的pH保持相對(duì)穩(wěn)定，是由于在其中存在著多對(duì)緩沖物質(zhì)，最主要的是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的敘述，正確的是
A. 藍(lán)藻沒有線粒體只能進(jìn)行無氧呼吸
B. 兩個(gè)過程都能產(chǎn)生[H]但化學(xué)成分不同
C. 呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)
D. 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于植物吸收礦質(zhì)離子
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為細(xì)胞的亞微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．若圖示為肝細(xì)胞膜，則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B．胃黏膜上皮細(xì)胞的保護(hù)、細(xì)胞間的識(shí)別都與①有關(guān)
C．a和b兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性
D．圖中②和③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對(duì)達(dá)爾文和拉馬克相關(guān)理論的評(píng)價(jià)，正確的是
A．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性
B．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說正確解釋了遺傳和變異的本質(zhì)
C．拉馬克進(jìn)化學(xué)說使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛，走上了科學(xué)的道路
D．拉馬克進(jìn)化學(xué)說科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因
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