【題目】下列不屬于內(nèi)分泌腺的是
A. 垂體 B. 睪丸 C. 汗腺 D. 甲狀腺
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】二倍體觀賞植物的花色（紫色、藍(lán)色、白色）由三對常染色體上的等位基因（A、a、B、b、D、d）控制，下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑，請分析后回答下列問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)植物含有A、B、D基因時(shí)，植物只能合成有色物質(zhì)I，不能合成有色物質(zhì)II，則D基因?qū)基因的表達(dá)有 作用。
（2）選取純合的紫花和純合的藍(lán)花植株雜交，F1全為藍(lán)花，F2中白花：藍(lán)花：紫花=0：13：3，請推測有色物質(zhì)I代表 （藍(lán)色或紫色）物質(zhì)，親本中藍(lán)花植株的基因型是 。基因B、b與D、d之間 （填是、否）遵循自由組合定律。
（3）若三對基因分別位于三對常染色體上，將基因型為aaBBDD的個體與基因型為AAbbdd的個體進(jìn)行雜交，F1代自交，F2中白花的比例約為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)及遺傳定律的敘述中，錯誤的是
A．孟德爾通過類比推理的方法，發(fā)現(xiàn)了自由組合定律
B．F2的3:1性狀分離比依賴于F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C．讓F1（Aa）連續(xù)自交三代后，形成的F4中雜合子占1/8
D．F1個體與隱性純合子的測交實(shí)驗(yàn)最終證實(shí)了孟德爾遺傳定律成立
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳規(guī)律；薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是 ( )
A. 類比推理法、類比推理法、假說—演繹法
B. 假說—演繹法、類比推理法、類比推理法
C. 假說—演繹法、類比推理法、假說—演繹法
D. 類比推理法、假說—演繹法、類比推理法
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究生長素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯供體）對植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測（ ）
A．濃度高于50μmol·L－1的生長素抑制擬南芥下胚軸插條生根
B．濃度高于1μmol·L－1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根
C．擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中生長素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的
D．同時(shí)使用生長素和ACC處理擬南芥下胚軸插條能促其生根
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生長激素功能的敘述，錯誤的是
A. 增加糖的利用
B. 促進(jìn)脂肪分解
C. 刺激細(xì)胞生長
D. 促進(jìn)骨骼成熟
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)HIV病毒的敘述中，錯誤的是
A. 被HIV病毒入侵的宿主細(xì)胞是T細(xì)胞
B. T淋巴細(xì)胞受HIV病毒刺激會增殖、分化并產(chǎn)生抗體
C. 效應(yīng)T細(xì)胞可以與被HIV病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使之裂解死亡
D. 人體在對抗HIV感染引起的艾滋病時(shí)，同時(shí)存在細(xì)胞免疫和體液免疫
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是動物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請回答下列問題：（在[ ]內(nèi)填寫圖中序號，并在序號后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱）
（1）最初的時(shí)間里被H3標(biāo)記的亮氨酸會出現(xiàn)在[ ] 。
（2）此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在（寫標(biāo)號） 。
（3）圖中標(biāo)示的結(jié)構(gòu)中，與分泌蛋白的加工有關(guān)的是[ ] 和[ ] 。
（4）[ 2 ] 可由[ ] 和[ ] 分別通過出芽、突起形成，最終與[ ] 融合。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的不同過程，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A. 甲可以表示胞吞，乙可以表示胞吐
B. 甲、乙兩種物資運(yùn)輸過程都需要消耗ATP
C. 這兩種物質(zhì)運(yùn)輸過程都是從低濃度向高濃度輸送的
D. 甲和乙兩種物質(zhì)運(yùn)輸過程說明生物膜具有一定的流動性
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