【題目】下列關于生物體內基因表達的敘述，正確的是（ �。�
A.每種氨基酸都至少有兩種相應的密碼子
B.HIV的遺傳物質可以作為合成DNA的模板
C.真核生物基因表達的過程即是蛋白質合成的過程
D.一個基因的兩條DNA鏈可轉錄出兩條相同的RNA
開心練習課課練與單元檢測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）試管A和B對照，說明酶具有__________。
（2）試管A和C對照，自變量是__________，說明酶的活性受__________影響。
（3）用斐林試劑檢測還原糖的加熱方式為__________。
（4）A、B、C試管中會出現磚紅色沉淀的是__________。
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【題目】(2016屆江西省上饒市高三第三次高考模擬考試理科綜合生物試卷)有關生物體生命活動調節的表述，正確的是
A．病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒
B．攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
C．外界溫度降低→哺乳動物大腦皮層中樞興奮→體溫穩定
D．單側光照→植物背光側生長素合成增加→向光彎曲
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【題目】關于人體生命活動調節的敘述，錯誤的是（ ）
A．除激素外，C02也是體液調節因子之一
B．人體維持穩態依靠神經-體液調節
C．機體水鹽平衡的維持受神經調節和體液調節
D．血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量
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【題目】
薯條的長度改變是由什么生理過程引起的_______________。
薯條浸在0.1M蔗糖溶液后有什么改變？____________________。（長度加長/長度基本不變/長度縮短）
（3）當薯條被浸在0.45M蔗糖溶液后，薯條中的細胞會出現__________________，出現這種現象的原因是____________________________。
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【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3- 的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（ ）
A. 載體數量、能量 B. 能量、載體數量
C. 載體數量、離子濃度 D. 能量、離子濃度
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【題目】玉米是一種雌雄同株的二倍體（2n=20）植物，玉米籽粒的顏色與細胞中的色素有關，當細胞中含有甲物質時呈紫色，含有乙物質時呈紅色，無甲和乙時呈白色．與這些色素合成有關的部分酶和基因情況如下表所示（注：顯性基因對隱性基因完全顯性，并且在形成配子過程中不發生交叉互換），請回答問題：
(1)現有純合紅色玉米粒，請在右上圖中畫出三對基因在染色體上可能的位置關系。(注：方框內只要畫出與上述基因相關的染色體，用豎線表示染色體，黑點表示基因的位點，并標上相應的基因) 。這三對基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律？
(2)若紅色的籽粒長成的某一玉米植株自交，所結籽粒的性狀分離比為紫∶紅∶白＝0∶3∶1，則該植株的基因型為 。
(3)若某一基因型為AaBbDd的玉米植株測交，所結籽粒的性狀及分離比為 或 。
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【題目】科學家在研究脫落酸的生理作用時，做了如下實驗：取棉花幼苗植株一棵，剪去葉片留下葉柄（如圖所示），并在切口A．B處分別滴加不同的溶液，然后將所有處理的材料插在培養皿的濕砂中，24小時后，定期用鑷子輕碰葉柄，觀察葉柄是否脫落，并記錄葉柄脫落時間。
（1）脫落酸是植物體內產生的一種植物激素，主要作用是____（促進、抑制）細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，并____（促進、抑制）種子萌發。在調節種子萌發的生理效應上，脫落酸與赤霉素具有____關系。
（2）實驗中在A處滴加_______________溶液，B處滴加 。實驗進行4天后，觀察發現，在一定外力作用下，葉柄脫落。但改用等量乙烯利（具有與乙烯相同的生理效應）重復本實驗時，發現不需施加外力，葉柄可自然脫落。這說明在促進植物器官（葉片）脫落方面，乙烯的作用____（填“大于”或“小于”）脫落酸的作用。同時可以看出，在促進葉柄脫落這個效應上，乙烯與脫落酸具有____關系。
（3）為了研究乙烯與脫落酸在對葉柄脫落的復合影響，則至少需要設置____組實驗。
（4）在植物的生長和發育過程中，除受激素調節和環境因子的影響外，在根本上是 在一定時間和空間上程序性表達的結果。
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